英语儿歌小星星教案.docx

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1、英语儿歌小星星教案【篇一：小班语言《小星星》教案】学前教育现代教育技术课件展示说课比赛小班语言----儿歌《数星星》设计思路：小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。2、理解儿歌的内容能在集体面

2、前大胆而响亮地朗诵儿歌。3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。活动准备：ppt演示文稿幼儿用书第6页幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。二、基本部分：1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。师：你们刚才看

3、到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。天上星星怎么样？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么数星星的?数了多少颗星星？为什么多了几颗星星？4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。5、幼儿操作活动。教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。播放（演示文稿3）在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕

4、贴小星星在额头。三、结束部分引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。011-4-7【篇二：《小星星》教案】音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。2、体会盼望能飞到天上去的心情。活动重点：会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。活动准备：1、小星星头饰若干2、《小星星》音乐活动过程：一、欣赏歌曲师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！二、学唱歌曲1、逐句跟唱。2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。）3、师生一起唱。4、跟音乐唱。5、分组唱。三、引导幼儿根据歌曲创编动作1、请幼儿说说夜空中的

5、小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。四、跟音乐表演1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。【篇三：《

6、小星星》教学设计-】作者单位：湖北宜昌市实验小学许莎执教年级：小学二年级教学内容：1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。教学目标：1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星。表现小星星。3.通过歌曲的学习，让学生提高环保意识。教学准备：电子琴、多媒体。学具准备：书、打击乐器。教学过程：1)猜谜语1、师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？2、生回答.师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？生：

7、各抒已见3）歌曲学习师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（放课件《小星星》背景加歌词）师：听了这首歌曲你有什么样的感受？生各抒已见师：这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家都用不同的语言来歌唱，著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它，还为它配上了几种不同的变奏呢！你们听~（听小星星变奏片段）师：谁来谈谈你的感受？和刚才听到的小星星有什么不同？生各抒已见师：这么美的旋律，让我们一起闭上眼睛再来听听！（生再次感受）师：这首歌曲很多小朋友会唱，你们能用“la”来试试吗？（师伴奏，生演唱）师：小朋友们唱得真