英语教案的书写格式与技巧.doc

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1、教案的书写1、含义：教案是教学活动的预案。即教师为顺利有效的开展教学活动对教学活动进行的一种设计设想。没有教案，教学盲目，效果不会好。一般来说，高水平教案—高水平教学效果；反之，低水平教案—低水平教学效果2、特点:（1）科学性教案对教材中的概念、定义的表达，对材料、例证的引用，观点见解及其论证，具体授课方法的设计安排，公式的指导，数字都应具有科学性。（基础）(2)计划性教案叫课时计划。对每章节教学的内容，教学步骤的安排及时间分配，教学方法的选择，板书设计，现代化教学手段的应用等，都经过周密考虑、精心设计而确定

2、下来的。3、基本内容：（1）教学课题(TeachingContent/Title):授课内容的标题或中心议题（2）课型(LessonType)：新授课、复习课、练习课、实验课ListeningandSpeakingReadingWritingGrammarOrallessonDrillLessonRevision(3)授课班级(Class)授课教师(Teacher)时间(Time)（4）教学目标(TeachingAims):教师根据大纲要求和学生实际情况,结合教学内容而提出的.一般来说表现在知

3、识,能力和思想三方面知识目标(Knowledge)能力目标(Ability)情感目标/德育目标(Emotion/Moral)新课标提出三维目标:知识与技能(KnowledgeandSkills)过程与方法(ProcessandMethods)情感态度、价值观(EmotionAttitudeandViewofValue)目标要简单化，解决教什么和为什么教的问题。必须具体、明确、可落实而不是空泛的、虚无的.教学目标可以包括如下内容：a.语音，列出学生需要掌握的语音项目；b.词汇，对不同要求的词汇制定不同的教学目标

4、；c.主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。d.设计好活动形式或是游戏形式。(5)重难点重点(Important/Main/KeyPoints)授课时必须着重讲结合分析的要点。一般情况下，教材的主体内容（知识与能力）重点内容，大纲规定、常考的内容、高考要求。注意突出重点，分清主次，不能孤立重点，以重点带动一般，一般烘托出重点。难点(DifficultPoints)由概念和抽象造成的难，努力使之具体化、形象化。用教具、实验或具体事例去说明。(SubjunctiveMood)由复杂造成的难。将难点分

5、解，逐个解决，各个突破。(SeniorBookieUnit7CulturalRelicsGetSstotalkaboutsomeculturalrelicsincludingwaysofprotectingthem)有的教材中重难点合一，有的不易区分重难点。重点难点是一节课学习核心和堡垒，处于教学活动中心地位。抓不住重点、突不破难点，就等于没有完成教学任务。应该下大力气完成重点任务，突破难点。（6）教学方法(TeachingMethods)教学方法是教师为完成教学任务所采取的手段。常用讲授法、演示法、实验法、

6、练习法、讨论法、自学指导法。DiscussiontomakeSstalkaboutArtandArchitecturePairwork/GroupworktomakeSsPracticetheirspeakingabilityRole-playTBLTeachingMethodCommunicativeApproachSituationalApproachAudio-linguaMethodetc.（7）教具、教学辅助手段(TeachingAids)BlackboardRecorderMulti-mediaC

7、AIComputerSlideProjector（8）教学过程(TeachingProcedures)教学过程是把一节课的教学活动层次化、环节化、条理化、系统化，使教学活动成为有机整体的设计过程。教案的核心部分（主体部分），教学的成败与之有直接关系。所以，必须做到内容充实，重点突出，详略得当，有利于教学。设计顺序：复习旧知识---讲授新知识---巩固新知识Revision---Presentation---Consolidation外语五步教学法：Warming-upactivities（RevisionLe

8、ading-in）该环节可以使用的方法:Presentationofnewmaterials(呈现、讲授新课)Drills(操练)Repetitioninchorus/inpairs/ingroupsPractice(实践)Consolidation(巩固)1、教学目标（Teachingaims）　　教学目标要简单化，解决教什么的问题。教师要先分析教学内容，然后确定教学目标。教学目标可以包括如下内容