英语朗读比赛.doc

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1、Goodevening,boys,girlsandteachers！WelcometoourEnglishreadingcontest.WeareexcitedtogetherhereholdanEnglisheveningparty.IamhappytostandhereandtelltherulesabouttheEnglishreadingcontest.一．指导思想：朗读是英语学习过程中较为重要的部分。坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感，形成良好的语音语调；坚持朗读可以培养学生的英语语感。为了让学生能重视朗读，

2、也为了今后更好地学习英语，特举办本次朗读比赛。二、参赛须知各参赛同学必须遵守演讲比赛相关规定，按时参加赛前抽签、比赛。参赛要求：第一名参赛同学必须在赛前3分钟到评委席抽签。各参赛同学必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。各参赛队伍及相关班级均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。三、具体安排：本次活动为个人朗读比赛。（一）时间：2011年11月17日晚自习（二）地点：本班（三）参加对象：八年级全体学生（四）内容与要求：1、朗读内容：本学期所学的重要文章2、要求：（1）、整齐、流畅（2）、语音语调

3、优美，没有拖调现象。三、比赛奖项设立：经过每个评委的评分最终决定，个人比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。最佳朗诵效果奖最佳文明观赛奖评分标准本次个人比赛均以10分制标准进行计分。具体要求如下：1、语音语调（7分）a、发音（4分）：语音准确，语调优美，生音洪亮4分；语调优美，语音较准确，声音洪亮3分；语音基本准确2.5分b、语速（2分）：正确把握朗诵节奏，语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅2分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分，扣完2分为止。c、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.5分。2、感情表达（

4、2分）感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗读内容的内涵。能正确把握内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣2分；能正确把握内容,声情并茂,表达自然得体、恰当1.5分；出现表达处理不太得当、唱读、拖腔、拖调等现象1分。3、姿态（1分）衣着得体,精神饱满,姿态得体大方朗诵形式富有创意或以其他富有创意形式朗诵1分。衣着得体,精神饱满,姿态得体大方0.8分。姓名：八年级项目得分总分发音语速节奏感情表达姿态1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基

5、础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。姓名：八年级项目得分总分发音语速节奏感情表达姿态1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。姓名：八年级项目得分总分发音语速节奏感情表达姿态1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。姓名：八年级项目得分总分发音语速节奏感情表达姿态1.评委打分保留

6、小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。英语朗读竞赛总结总结如下:同学们都投入了极大的热情，花费了很多心思进行准备，也积极的在表达和语音等方面进行学习和琢磨。比赛中选手们精心准备，稳定发挥，竞争异常激烈。这次的英语朗读比赛激发了同学们的英语学习兴趣。从班级的选拔到年级的决赛，同学们都非常积极的准备，参与意识是强的，参与程度是高的。我们感受到了同学们有学习英语的兴趣，也有学好英语的决心和能力。大家可以看到，学习英语是件很快乐的

7、事，学好英语是件很开心的事。这次的英语朗读比赛搭建了一个学生展现自己英语水平的平台。通过这次的比赛，我们看到了很多同学的英语水平其实很不错。有了这样的比赛，学生不光去学，去练，而且他可以通过这个平台展示自己的学习成果，从而锻炼自己，提高自己，更能通过这个平台传递“只有通过实际锻炼才能赢得胜利”的一个理念，以这样的方式去影响更多其他的学生。在本次活动中出现的问题有:1学生的单词发音不准确。2有的学生没有掌握基本的朗读技巧。3在朗读的过程中,有的同学没有注意段落与段落之间的停顿。出现问题的补救措施:1善用录音带锻炼朗读能力把磁带当

8、成阅读的辅助工具，学生要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。2锻炼英语的发音，语调与节奏。3充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。4朗读长句时，可