第3章第2节力的存在(第2课时)ppt课件.ppt

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1、知识回顾1、力是指_____对_____的作用；物体间力的作用是_____的；2、力的作用效果是：一是________________________；二是__________________________.物体物体相互力能使物体发生形变力能改变物体的运动状态第2课时力的测量以下两句话形容什么？力拔山兮气盖兮。手无缚鸡之力。形容项羽的力气很大。形容文弱书生的力气很小。▲可见，力是有大小的。●你怎么知道某一个力到底有多大呢？力的大小不同，产生的效果也不同．利用力产生的效果的不同，我们可以来测量力的大小．力大小不同，效果会相同吗？测量力的大小的工具叫做测力计．GM

2、S型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计测量力的工具国际单位制中力的单位：牛顿简称：牛，单位符号：N一、力的大小这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．弹簧秤构造弹簧秤构造弹簧秤钩拉杆指针面板拉杆弹簧秤的读数红色指针所指的读数是：2.4N蓝色指针所指的读数是：4.8N弹簧秤读数练习学生实验：练习正确使用弹簧秤1、观察弹簧测力计，辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度值。2．用手拉秤钩，使指针指到1N，感受一下1N的力有多大．3．增大拉力，使指针对准某一刻度。猜猜你用了多大的力？4、拉木块读数实验室

3、常用的测力计是________．弹簧秤弹簧秤的工作原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．在一定的限度内，弹簧的伸长和拉力成正比。测量力的工具想想议议3．在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？1、你认为使用弹簧秤要注意什么？2．如果你用的弹簧秤在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？认清弹簧秤的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值.估计被测力的大小，根据测量需要选择合适量程和最小刻度值的弹簧秤。1.会认：正确识别弹簧秤2.会选：正确选择弹簧秤3.会放：正确放置弹簧秤使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩．使用前先将指针调零。4.会看：

4、正确看准数值视线要与指针相平5.会读：正确读出数值待指针稳定时再读数。弹簧秤的正确使用1将弹簧挂在铁架台上.2将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将____，这时你的手有什么感觉？__________3将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________4撤去拉力，弹簧将____.实验：物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变二、弹力讨论：试列举生活中常见的弹力的实例。例如：拉力、压力、支持力都是弹力探究：头发的强度可能跟哪些因素有关？建立假设：猜想一：头发的强度可能与性别有关猜想二：头发的

5、强度可能与年龄有关猜想三：头发的强度可能……检验假设：检验猜想一:取同年龄段的不同性别的人的头发测量检验猜想二:取同性别的不同年龄段的人的头发测量课外探究：小结：1、物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变2、实验室常用的测力计是________．弹簧秤3、弹簧秤的工作原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．在一定的限度内，弹簧的伸长和拉力成正比。拉力、压力、支持力都是弹力巩固练习：1、弹簧秤的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）。2、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是

6、指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法确定3、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（）A、0NB、2.5NC、5ND、10N均匀CC4、读出下面各弹簧秤的示数________N________N________N0.511.55、在右图弹簧秤的面板上，标出用4.2牛的力拉弹簧秤秤钩时指针所对的位置。一些常见的力的大小一些常见的力力的大小（牛）蚂蚁的拉力约0.001托起两个鸡蛋所用力约1成年男子右手的拉力约700马的拉力约3×1

7、03大型拖拉机的牵引力约3×104～4×104内燃机车的牵引力约2×105～3×105返回END牛顿---人类历史上最伟大的科学家之一。“我不知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好象是一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。”