社区健康教育ppt课件.ppt

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1、第四章社区健康教育TheworkingStrategiesofcommunityhealthnursing社区护理的核心？预防疾病、维护和促进健康如何实现该目标？我国社区护理常用工作的方法：护理程序流行病学健康教育家庭访视第一节健康教育概述Healtheducation学习内容（掌握）1.社区健康教育的概念2.社区健康教育的对象3.社区健康教育的内容4.社区健康教育的方法是通过有计划、有组织、有系统的各种活动，使健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使教育者树立健康意识，自觉自愿的改变不良行为，

2、建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到维护和促进健康，预防疾病的目的。健康教育（Healtheducation）（communityhealtheducation)以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，开展有组织、有计划、有评价的教育活动。社区健康教育挖掘个人、家庭、社区保健潜力引导和促进社区人群健康和自我保护意识促使居民养成有利于健康的行为和生活方式提高自我保健能力和群体健康水平社区健康教育的意义健康教育的目的提高人们的健康意识提高自我保健能力养成良好生

3、活方式促进维护健康预防非正常死亡、疾病和残疾发生发展战略：以知识促进健康。健康教育的主要任务普及健康教育知识促进社会人群参与健康教育活动促进领导决策促进精神文明建设健康人群（健康促进教育）：各个年龄段的人群。具有某些致病危险因素的高危人群（预防性健康教育）生物因素:主要与个体遗传有关。职业因素：粉尘、放射线、化学物质不良行为及生活习惯：高盐、高糖、高脂，吸烟、酗酒、生活不规律等。社区健康教育的对象患病人群（康复期教育及临终死亡教育）包括各种急、慢性病人、临床期、康复期、临终期病人。家属及照顾者（家庭照顾教育

4、及自我监护）防止产生心理和躯体上的疲惫，侧重家庭护理技能的教育。方法具体内容语音方法交谈、健康咨询、专题讲座、演示、讨论、案例学习。文字方法印刷资料、照片、图片，板报或宣传栏。形象方法图片、照片、标本、模型。电化教育互联网、vcd、DVD、电视社区健康教育的方法交谈健康咨询讨论案例学习专题讲座印刷资料、照片、图片板报、宣传栏音像教材演示健康教育的技巧健康教育相关理论行为学习理论行为：认知学习理论认为，行为是当环境刺激发生作用时，个体根据自己的认知评价等活动所作出的反应，而行为反应结果又能控制或改变环境刺特点

5、：同一个体在不同的环境条件下有不同的行为表现，不同个体在同一环境条件下也表现出不同的行为SOR环境个体反应刺激健康相关行为行为或生活方式与健康的关系喝生水、吃不洁食物肠道传染病发生性乱者性病、艾滋病的发生酒后驾车意外伤亡违反安全生产程序职业损伤或职业病健康相关行为健康相关行为健康相关行为改变的理论知（知识和学习）是基础；信（正确的信念和态度）是动力；行（具体产生促进健康的行为，是要达到的目标）是目标。知、信、行存在因果关系，但没有必然性。知而不行的情况经常存在。一次飞跃二次飞跃知识信念行为知、信、行模式第二

6、节社区健康教育的原则、内容及形式社区健康教育的原则社区健康教育内容1.一般性的健康教育内容公共卫生与环境卫生、个人卫生、室内环境保护、饮食卫生、心理卫生营养知识、健康基本知识、计划生育和优生优育知识、运动与健康健康教育内容2.特殊健康教育内容婴幼儿学龄期中年人妇女老年人学龄前期社区健康教育内容3.卫生管理法规的健康教育概念、影响因素等食品安全法环境保护法传染病防治法健康教育的主要形式健康教育程序健康教育的评估健康教育的计划健康教育的实施健康教育的评价社区健康教育的步骤1健康教育的评估具体从以下两个方面收集相

7、关资料社区人群社区环境一般状况健康问题及危险因素物理环境人文社会环境举例：社区居民健康知识评估表姓名：性别：年龄：居住小区：请在以下选项“ ”内打“”评估指标评估1.对自身健康状况的了解知道不知道2.不良生活方式对健康的影响知道不知道3.家庭可预防疾病的措施有没有4.你觉得控制体重太困难了吗是否5.你觉得是否觉得饮食中限盐太困难了吗是否、、、、、、、用什么样的健康教育形式：1.上课2.讨论3.个体化指导或咨询4.发放资料5.其他请您列出您最想知道和了解的健康教育内容：谢谢你的合作！护士签名：日期：年月日2

8、健康教育计划确定目标：目的、对象、目标教育指标行为指标健康指标知识、态度价值观等行为改变程度健康改善情况青少年控烟计划实施一年后，某社区15~22岁青少年的吸烟率由计划执行前的50％下降到30％。WhomWhenHowmuchWhereHowtomeasureWhat方法、措施2健康教育计划when什么时候教？日程安排。where在什么地方教？教育地点。How采用何种方法来教？方法、步骤、技术、材料等who由谁来