矛盾分析法专题复习讲课教案.ppt

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1、南宁二中政治组周海云《矛盾分析法》专题复习考纲展示（5年20考）核心提示学习提示1．辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性。2．用对立统一观点看问题主次矛盾的关系、主次方面的关系、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一马义原理与中国实际相结合一个观点：矛盾一个方法：矛盾分析法两种属性：斗争性和同一性三种情形：矛盾特殊性四对关系：同一性与斗争性；普遍性与特殊性；主次矛盾辩证关系；主次方面辩证关系1．从知识看，试题重点考查矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论、

2、矛盾分析法等。2．从试题类型上看，选择题主要以漫画、名人名言等为背景材料考查；主观题常以社会热点材料为背景或单独或综合考查矛盾分析法。理解1：矛盾的两个基本属性矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化相互区别，相互排斥特点是有条件的、相对的是无条件的、绝对的联系①二者相互联结、不可分割：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中。②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展相互区别相互排斥相互

3、分离相互依存；相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化。绝对的，无条件的相对的，有条件的同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力——对立统一规律矛盾双方相互排斥、相互对立的属性和趋势矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势表现条件含义联系区别斗争性（对立性）同一性（统一性）考点一：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理【方法论】在对立中把握统一，在统一中把握对立。1.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是A、不见高山，不显平川

4、B、不是鱼死，就是网破C、前事不忘，后事之师【过关训练】A2.“进攻才是最好的防守”在苹果三星智能手机专利案件中，无处不在凸显这一原则，苹果专利研发中，有很多根本就不用到苹果手机上，但依然进行了专利的申请和布局，其目标就是要限制竞争对手的使用。“进攻才是最好的防守”体现的哲学思想是①进攻是一种防守，防守也是一种进攻②进攻与防守作为矛盾的双方相互依赖③进攻中有防守，防守中有进攻④进攻与防守无条件相互转化A．①②B．①④C．③④D．②③D理解2：全面把握矛盾普遍性和特殊性的关系（1）区别：（2）联系：二者的关系总的来说，是

5、共性与个性，一般与特殊的关系。二者相互联结，并在一定条件下相互转化。考点二：矛盾普遍性与特殊性的辩证关系：【原理内容】（1）相互区别矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系。（2）相互联结①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。（3）相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合为特殊性。反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。矛盾普遍性与特殊性的运用1、马克思主义与中国特色社会主义建设、中国特色

6、社会主义理论2、从群众中来的群众中去、民主与集中3、抓好典型，典型示范，抽样调查，解剖麻雀，先试点后推广，学习经验，树立榜样4、中央的理论、原则、方针指导与地方的特殊性、灵活性1、（09福建35）“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是A．事物发展的前途都是光明的B．矛盾的普遍性寓于特殊性中C．矛盾是事物发展的源泉和动力D．量变达到一定程度必然引起质变B特殊性普遍性2．中国特色社会主义道路之所以正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原

7、则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。这体现①共性寓于个性之中②个性包含于共性，个性离不开共性③共性和个性相互联结，相互制约④共性和个性相互转化，相互过渡A．②④B．①③C．①④D．②③B理解3：如何区分主要矛盾和主要方面类别主要矛盾矛盾的主要方面区别外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题上决定事物性质。常用在“看问题”上

8、，用于评价利弊，优劣，功过等。关键词“重点”、“中心”、“关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”、“重中之重”、“第一要务”、“首要任务”等“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”方法论要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流联系二者都要