部编人教版五年级上册语文教学课件 27.我的“长生果”.pptx

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1、27我的“长生果”莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说过：“书是人类进步的阶梯！”皮罗果夫也说过：“一本好书，就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情和气质，使人高尚。”书又好比是源泉，好比是船只，好比是顾问……在这一单元的学习中，我们一直在和书进行着有趣的对话。今天我们再来学习一篇关于读书的文章。籍喻差奔瘾饥yùyǐnchāijījíbēn我会认偿cháng甸diàn委wěi磁cí我会认馈kuèi酵jiào沥lì鉴jiàn我会认馈kuì叶文玲，女处女作《我和雪梅》,短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同

2、时致力于散文创作，收获颇丰。代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、散文集有《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。愉悦：指欢乐，喜悦，身心放松。心扉：指人的内心，指心或思想。过瘾：指满足某种特别深的嗜好，课文中指满足读书的爱好。浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。词语积累牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。黯然：一般指情绪低落、心情沮丧的样子。报偿：报答和补偿。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。皎洁：（月光）明亮洁白。词语积累积累：积聚起来的事物。赞誉：指赞美、称扬。借鉴：指把别的人

3、或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训，比喻别人的可供自己对照学习的经验或吸取的教训，以便取长补短。呕心沥血：形容费尽心思和精力。词语积累1.练习朗读课文，将课文讲正确、读流利。2.用较快的速度默读课文，说说文中的“长生果”指的是什么，作者写了童年读书、作文的哪几件事。熟读课文请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。熟读课文第一部分（第1—2自然段）：在“我”的记忆中，童年的读书生活是不可磨灭的。第二部分（第3—14自然段）：童年读书生活

4、的经历及“我”的感受。1.阅读课文第3~14自然段，作者在童年是怎样读书的？你从中体会到了什么？课文赏析答：看叫做“香烟人”的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名著时如醉如痴。1.作者在童年是怎样读书的？你从中体会到了什么？津津有味→废寝忘食→不求甚解→如醉如痴2.想想作者的读书方法是什么。博览群书，入情入境，写读书笔记。1.默读课文第3~14自然段，说一说作者作文中悟到的道理。课文赏析作者在作文中悟到了道理？怎样才能写好一篇作文？作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文要写真情实感；作文练习，开

5、始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。我的“长生果”津津有味→废寝忘食→不求甚解→如醉如痴读书：博览群书　　入情入境　写读书笔记写作：构思别出心裁借鉴模仿写真情实感结构梳理课堂小结学了这篇文章，我觉得我们受益无穷。学习这篇文章我们要明白：作文要别出心裁，落笔要有与众不同的“鲜味”，作文要写真情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的应是自己呕心沥血的创造。我相信，学了这篇文章后，大家不仅会爱上读书，面且也学会了许多写作方法，相信大家的作文会越写越精彩！课外拓展找一找文中出现的书：《七色花》、《刘胡兰小传》、《

6、家》等，并读一读，说一说自己的读后感。