阶梯阅读与作文训练第三季01(高段).doc

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1、阶梯阅读与作文训练第三季01（高段）会走路的黑板安培是法国一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。安培高兴极了，急忙跑过去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几步。“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。安培仔细一看，原来那()黑板，()一辆黑色马车车厢的后背。1．在括号内填上适当的关联词语。2．找出文中的两组近义词，写在下

2、面的括号里。（）——（）（）——（）3．缩句。（1）安培是法国一位著名的科学家。__________________________________（2）安培突然看见前面有一块“黑板”。__________________________________4．（1）文中“黑板”加引号，是因为___（2）“黑板”动了次，安培先是；后是____；最后是。安培追不上“黑板”是因为。5．请概括这篇短文的主要内容。_________________________________6．下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。(1)这篇

3、文章写的是安培能把车厢的后背当“黑板”来使用，表明安培是个非常机灵的人。()(2)这篇文章写的是安培误把马车厢的后背当做黑板，体现了安培是一位专心研究学问的科学家。()片断一　　这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰头着，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。（1）

4、从文中找出词语填一填。（　　）的浮光　（　　）的小球　（　　）的薄球（　　）的球面　（　　）的球儿　（　　）地散裂（2）写出下面词语的近义词。清澈——（　　）　仰——（　　）　脆弱——（　　）（3）你吹过肥皂泡吗？写一写肥皂泡的样子。肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。法子是将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一只竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的

5、网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸——不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的泡泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，它们轻轻地飞起，是那

6、么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地漂过大海，飞越山巅…… 目送着它们，我心里充满了欢乐、骄傲与希望。1.给下面的词语注音。和弄（）黏稠（）软悠悠（）玲珑（）山巅（）颤巍巍（）2．请为下面的词语找出合适的搭配。潮湿的颤巍巍的黏稠的软悠悠地轻圆的轻清透明的五色的玲珑娇软的脆弱的光丽的3．请找出描写肥皂泡的美丽的句子，抄写下来。⑴⑵⑶⑷⑸4．请按照文中的描述，写出吹肥皂泡得步骤。⑴⑵⑶⑷５．为什么阴雨的时候玩吹肥皂泡游戏

7、比较好？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6．“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话有两层含义，第一层是：；第二层是：7．肥皂泡真的能飞上天空，飘过大海，飞过山巅吗？它代表着作者怎样的心情？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阶梯阅读与作文训练第三季01（高段）会走路的黑板答案1.不是　而是2．急忙——连忙认真——

8、仔细3．（1）安培是科学家。（2）安培看见“黑板”。4．（1）不是真正的黑板，而是马车车厢的后背。（2）3　他跟着走了几小步　又跟着走了几小步　连忙去追　　黑板是马车车厢的后壁，马车的速度很快5．安培追一块移动的“黑板”算题，“黑板”其实是马车车厢的后壁，体现了安培的钻研精神。6．(1)×