高中基本乐理教学.doc

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1、基本乐理教学编号：01备课时间：上课时间：教学内容：一音的有关知识教学目的：1指导学生理解掌握音的产生及其物理性质，有关音的几个概念。2掌握运用概念解题的方法。教学重难点：1指导学生理解掌握音的产生及其物理性质，有关音的几个概念。2掌握运用概念解题的方法。教法：讲授法，练习法教具：五线谱黑板，钢琴教时：二教时一教时教学进程：（一）组织教学（二）新授音的产生及物理性质1音的产生指导学生了解音的产生。2音的四种性质：高低，长短，强弱，色彩指导学生理解掌握音的四种性质。有关音的几个概念1乐音及噪音指导学生理解掌握乐音及噪音的两种概念—

2、—物理的，音乐的注：音乐中使用的音不都是乐音，还有噪音。2律制及十二平均律指导学生理解三种律制——五度相生率，纯率及重点掌握十二平均律3乐音体系，音列，音级指导学生理解掌握三种概念。4基本音级与变化音级指导学生理解掌握五种变音记号及其用法，掌握的概念，及解题思路。（一）小结（二）板书设计（三）布置作业：背诵所学概念（四）课后回顾：编号：02主备人：备课时间：上课时间：教学内容：一音的有关知识教学目的：1指导学生理解掌握音的产生及其物理性质，有关音的几个概念。2掌握运用概念解题的方法。教学重难点：1指导学生理解掌握音的产生及其物理

3、性质，有关音的几个概念。2掌握运用概念解题的方法。教法：讲授法，练习法教具：五线谱黑板，钢琴二教时（一）组织教学（二）新授：5音名与唱名指导学生对照键盘理解掌握音名与唱名。6等音指导学生理解掌握等音的概念，进行练习。习题见教材。7自然，变化半音与全音指导学生理解掌握自然，变化半音与全音的概念，区分方法，能熟练应用。进行练习，习题见教材。8音的分组指导学生识记现代钢琴键盘上音的分组法，并体现在谱表上，掌握分组方法。并能熟练解题。9中央c及标准音识记中央c及标准音，及其振动频率能进行解题。（三）小结（四）板书设计（五）布置作业：背诵

4、所学概念，书后习题（六）课后回顾：编号：03主备人：备课时间：上课时间：教学内容：二五线谱与记谱法教学目的：1通过教学，指导学生掌握音的高低，长短，强弱。2熟练运用知识解决书后习题，掌握解题方法。教学重难点：1通过教学，指导学生掌握音的高低，长短，强弱。2熟练运用知识解决书后习题，掌握解题方法。教法：讲授法，练习法教具：五线谱黑板，钢琴教时：二教时一教时（一）组织教学（二）复习对上一章概念进行复习提问。（三）新授音的高低1谱表指导学生识记谱表的概念，识记谱表中线，间，及上下加线和间的名称。能熟悉各音位。2谱号指导学生识记谱号的概

5、念及其用法，熟练书写三种谱号及其音位。掌握大谱表上各c音位置。练习书后习题，见教材。音的长短1音符（1）指导学生识记音符各部位名称，进行练习，注意符头，符干，符尾的写法。（2）音符的形状及其长短，理解二分法。（3）休止符的形状及其时值。（4）增加音符及休止符的方法：附点，连线，延长记号。注：教师注意指导学生书写好音符及休止符;掌握理解增加音符及休止符的方法。熟练解题并能，练习见教材。四）小结。（二）板书设计（三）布置作业：书后习题（四）课后回顾：二教时编号：04主备人：备课时间：上课时间：教学内容：二五线谱与记谱法教学目的：1通

6、过教学，指导学生掌握音的高低，长短，强弱。2熟练运用知识解决书后习题，掌握解题方法。教学重难点：1通过教学，指导学生掌握音的高低，长短，强弱。2熟练运用知识解决书后习题，掌握解题方法。教法：讲授法，练习法教具：五线谱黑板，钢琴（一）组织教学（二）复习师提问上节课概念。（三）新授音的强弱音的强弱是通过小节得以体现的。识记小节概念，两个自然强拍之间所包含的节拍的重复出现。2小节线识记概念，指导学生理解掌握。第一小节前省略。终止线概念。3节拍指导学生识记节拍概念，理解。4拍子识记拍子概念，理解掌握单拍子，复拍子，混合拍子概念，并能区分

7、解题。进行练习，指导学生解决书后习题，见教材。5拍号对照书上表格，指导学生理解掌握各种节拍的类型，特点，并能区分判断各种节拍。对照书上习题进行练习，见教材。6节拍的组合方式指导学生理解掌握两种节拍——变换节拍，交替节拍（1）变换节拍指导学生理解掌握变换节拍的概念。并能实际应用，见书后习题。（2）交替节拍指导学生理解掌握交替节拍的概念。并能实际应用，见书后习题7弱起小节与不完全小节指导学生理解掌握弱起小节与不完全小节的概念，并能实际应用。例子见教材。8戏曲中的节拍——板和眼指导学生了解戏曲中的节拍——板和眼，并掌握几种节拍的强弱规

8、律及其名称。一板一眼，一板三眼，有板无眼，散板（四）小结（五）板书（六）布置作业：书后未完成的习题（七）课后回顾：编号：05主备人：备课时间：上课时间：教学内容：三常用记号与术语教学目的：1通过对本课的学习，指导学生理解掌握力度记号，速度术语，装饰音记号，一些常