高二物理电磁感应定时练习题.doc

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1、石室中学高2010级电磁感应定时练习题(班号姓名)一、选择题(本题包括6小题,每小题4分。每小题只有一个选项符合题意)1、如图,两同心圆环a和b,处在同一平面内,a的半径小于b的半径,一条形磁铁的轴线与圆环平面垂直.则穿过两圆环的磁通量φa与φb的大小关系为()A.φa>φbB.φa<φbC.φa=φbD.无法比较2、水平放置的金属框架cdef处于如图所示的匀强磁场中,金属棒ab置于光滑的框架上且接触良好.从某时刻开始磁感应强度均匀增加,现施加一外力使金属棒ab保持静止,则金属棒ab受到的安培力

2、是()A.方向向右,且为恒力B.方向向右,且为变力C.方向向左,且为变力D.方向向左,且为恒力3、(2004江苏)如图所示,一个有界匀强磁场区域,磁场方向垂直纸面向外.一个矩形闭合导线框abcd,沿纸面由位置1(左)匀速运动到位置2(右).则()(A)导线框进入磁场时,感应电流方向为a→b→c→d→a(B)导线框离开磁场时,感应电流方向为a→d→c→b→a(C)导线框离开磁场时,受到的安培力方向水平向右(D)导线框进入磁场时.受到的安培力方向水平向左4、如图甲所示,长直导线与闭合金属线框位于同一

3、平面内,长直导线中的电流i随时间t的变化关系如图乙所示.在0~T/2时间内,直导线中电流向上,则在T/2~T时间内,线框中感应电流的方向与所受安培力情况是()A.电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向左B.电流方向为逆时针,线框受安培力的合力方向向右C.电流方向为顺时针,线框受安培力的合力方向向右D.电流方向为逆时针,线框受安培力的合力方向向左5、如图所示,匀强磁场区域宽度为L,将一边长为d(d>L)的矩形线圈以恒定的速度v向右通过磁场区域,在这个过程中,没有感应电流的时间为(  )A.d/

4、vB、2d/vC.(d-L)/vD.(d-2L)/v6、矩形导轨线框abcd放在匀强磁场中静止不动,磁场方向与线圈平面垂直,磁感应强度B随时间t变化的图象如图甲所示,设t=0时刻,磁感应强度的方向垂直纸面向里,则在0-4s时间内,图乙中能正确反映线框ab边所受的安培力F随时间t变化的图象是(规定ab边所受的安培力向左为正)()二、选择题(本题包括6小题。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确.全部选对的得4分,选对但选不全的得2分,有选错的得0分)7、如图所示,矩形线圈

5、abcd由静止开始运动,若要使线圈中产生感应电流,则线圈的运动情况应该是()A.向右平动(ad边还没有进入磁场)B.向上平动(ab边还没有离开磁场)C.以bc边为轴转动(ad边还未转入磁场)D.以ab边为轴转动8、图中MN、GH为平行导轨,AB、CD为跨在导轨上的两根横杆,导轨和横杆均为导体,现有匀强磁场垂直于导轨所在的平面,方向如图.用I表示回路中的电流()A.当AB不动而CD向右滑动时,I≠0且沿顺时针方向B.当AB向左、CD向右滑动且速度大小相等时,I=0abcdC.当AB、CD都向右滑动

6、且速度大小相等时,I=0D.当AB、CD都向右滑动,且AB速度大于CD时,I≠0OABCDBtBtBtOOOtBBBB9、如图所示,竖直放置的螺线管与导线abcd构成回路,导线所围区域内有一垂直纸面向里(设为正方向)的变化的匀强磁场,螺线管下方水平桌面上有一导体圆环。导线abcd所围区域内磁场的磁感应强度按下列哪一图线所表示的方式随时间变化时,导体圆环将受到向上的磁场作用力()10、如图所示,光滑固定导轨M、N水平放置,两根导体棒P、Q平行放于导轨上,形成一个闭合回路.当一条形磁铁从高处下落接近

7、回路时()A.P、Q将互相靠拢B.P、Q将互相远离C.磁铁的加速度仍为gD.磁铁的加速度小于g—+—+022ABP+11、(05北京)现将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关如下图连接。在开关闭合、线圈A放在线圈B中的情况下,某同学发现当他将滑线变阻器的滑动端P向左加速滑动时,电流计指针向右偏转。由此可以判断A.线圈A向上移动或滑动变阻器的滑动端P向右加速滑动都能引起电流计指针向左偏转B.线圈A中铁芯向上拔出或断开开关,都能引起电流计指针向右偏转C.滑动变阻器的滑动端P匀速向

8、左或匀速向右滑动,都能使电流计指针静止在中央D.因为线圈A、线圈B的绕线方向未知,故无法判断电流计指针偏转的方向12、如图所示,光滑平行金属轨道平面与水平面成角,两轨道上端用一电阻R相连,该装置处于匀强磁场中,磁场方向垂直轨道平面向上,质量为m的金属杆ab,以初速度从轨道底端向上滑行,滑行到某一高度后又返回到底端。若运动过程中,金属杆始终保持与导轨垂直且接触良好,且轨道与金属杆的电阻均忽略不计,则()A.整个过程中金属杆所受合外力的冲量大小为B.上滑到最高点的过程中克服安培力与重力所做功之和等于

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