龟兔赛跑故事教学教案.docx

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1、龟兔赛跑故事教学教案【篇一：龟兔赛跑教案】音乐欣赏课《龟兔赛跑》教案中心小学苏爱花教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容，并尝试创编新结尾。2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。3、通过欣赏音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴,多媒体课件。教学过程：一、活动开始：1、学生随音乐进教室。2、故事导入：（师）小朋友一定都听过乌龟和兔子赛跑的故事吧，谁

2、来把这个故事描述一遍？（生讲故事）。（师）今天，老师要请大家来听音乐童话《龟兔赛跑》，看看音乐家怎样用音乐来讲述这个故事的。屏幕上出现音乐欣赏、音乐童话《龟兔赛跑》的字样（电脑制作。）二、新课教授。1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。（1）师：首先让我们来认识一下两件乐器。老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！师：还有一种管弦乐器是大管。老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（2）（师）现在让我们再来听

3、听这两个主题音乐。随着音乐的节奏表演乌龟和兔子的动作，分辨一下单簧管和大管的不同音色。好在下面的音乐故事中找到它们。2、完整的欣赏全曲。师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。（蓝猫出现：小朋友们好，我是蓝猫）师：原来是蓝猫呀，小朋友你们喜欢蓝猫吗？好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到蓝猫的奖品！（老师出示蓝猫小标贴）师：好，下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！（1）

4、、蓝猫出现：既然乌龟和兔子之间发生了这样有趣的事情，让我们一起来倾听。当你听出兔子跑的音乐时可拍手表示，听到乌龟行走的音乐时可跺脚表示（初听全曲，边听边动）（师）：小朋友的耳朵真灵呀，很快就完成了蓝猫的第一个问题。让我们继续吧！（2）、蓝猫出现：小朋友们顺利地通过了第一关，聪明的小朋友，故事听完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗？如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它？从这个故事中，你们懂得了什么？引导学生讨论。老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大。（3）、蓝

5、猫出现：试想一下，下次比赛时会是什么结果？（生讲述各种可能）请你回去后编个新的《龟兔赛跑》的故事3、情景表演《龟兔赛跑》（1）出示小动物的头饰：谁想来表演龟兔赛跑？（2）请三个小朋友分别做小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。过渡：小朋友表演得真棒。呀，时间过得真快，发生在动物王国的事情也在不知不觉中结束了！我们也该回家休息一下了。在这里，我要布置一个任务：请小朋友们回去将这个发生在动物王国的故事用彩笔画出来，下次

6、让我们来比一比谁画得最好！好，让我们一起和小动物们和蓝猫说再见！（三）、结束活动。学生随音乐出教室。【篇二：龟兔赛跑语言公开课教案】小班语言公开课教案活动时间：2016.6.20活动名称：《龟兔赛跑》授课教师：冀鹏飞活动目标：1.能根据故事画面，理解故事大意。2.能简单地复述故事主要情节。3.养成幼儿良好的倾听习惯。活动重点：大胆参加讨论，表达自己的想法。活动难点：懂得坚持就是胜利的寓意。活动准备：森林运动会小动物参加场景、《龟兔赛跑》绘本、灰太狼及喜洋洋纸偶、自制迷宫活动过程：一、以森林运动会场景导入

7、1.森林里这么热闹，我们去看看吧！二、引出主题1.运动会开始了，比赛第一个项目乌龟和兔子赛跑。2.你们觉得谁会赢？那我们一起来听《龟兔赛跑》的故事吧三、完整欣赏故事四、分段欣赏，表达自己的想法1.乌龟知道兔子比自己跑的快，可它害怕没？对兔子说了句？（兔子兔子你别神气咱两现在就来赛跑）2.比赛开始了谁跑在前面，谁跑在后面？3.兔子跑的很快，于是它做了一件什么事情？4.兔子心理是怎么想的？5.最后谁赢了比赛？五、理解故事内容，初步懂得故事寓意1.你们有没有想到慢吞吞的乌龟为什么会赢了跑的很快的兔子呢？2.你

8、们喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？活动小结小朋友们喜欢故事中的乌龟，因为它做事情能够坚持到底，才能取得比赛的胜利。有的小朋友喜欢小兔子，因为他张的很可爱，跑的也会快，那我们小朋友要香水学习呀？六、运动会游戏《走迷宫》1.比赛第二项，灰太狼和喜洋洋比赛走迷宫。2.那我们一起到户外比赛吧，活动自然结束。【篇三：幼教大班《龟兔赛跑》教学设计】《龟兔赛跑》活动设计设计意图：现在的孩子大多生活条件优越，缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会