第二单元《探秘水世界》复习教案.doc

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1、第二单元《探秘水世界》复习教案课题探秘水世界课型复习课授课人望城兴华中学宋爱先复习目标一、知识与技能1.了解分子的特征，能从分子的观点解释水的三态变化。2.了解水的净化方法，学会过滤操作，能区分硬水和软水。3了解水的分解和合成，能从微粒的角度解释4，了解化合物和混合物、化合反应和分解反应的概念，，能对物质的性质进行分类。二、过程与方法通过学生复习课本小组讨论巩固知识，提高学生探究能力和概括能力。三．情感与价值观增强学生的思考力、判断力、和辨识力，感受化学知识在生活中的应用。教学重点分子特征物质分类净化水的方法化学反应的实质教学难点化学反应实质的理解教学方法自主学习

2、合作交流点拨讲解教学用具多媒体学案活动过程§2-1运动的水分子【温故知新】一．水的三态变化：水分子的运动导致了水的___________。水分子获得能量，运动________，分子间的间隔________，水由液态变成了气态；失去能量时，运动________，分子间的间隔________，水由气态又变回液态。 水的三态变化只是__________________和_____________________的变化，水分子的数目和大小__________________________。二分子：1.分子是____________________的一种基本粒子，如___

3、____________等是由分子构成的2.分子的性质（1）_______________________(2)_________________________(3)________________________(4)__________________________(5)__________________________（6）_____________________________________________________【巩固提高】1.[2012·济宁]分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了(　　)A．分子是由原子构成的B．分子是不断运动

4、的C．分子之间有间隙D．分子可以再分2.（2014.云南昆明）下列微观解释不正确的是（　　）A．氨水挥发-分子不断运动B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小-分子体积变小C．18g水中大约有6.02×1023个水分子-分子的质量很小D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔§2-2自然界的水【温故知新】一．水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_______ ________。通过这一过程，既实现了水的____________，又完成了水资源的____________。 二．天然水的人工净化1.水的净化方法：沉降、_____、____、蒸

5、馏。其中，净化程度最高的是________其中能降低水的硬度的是；生活中可用代替。活性炭除去异味和色素(属于物理变化)。.过滤操作要求：一贴______________二低__________________、_____________三靠_________________________________________滤液浑浊的原因是___________________________________________2．自来水厂的生产过程大致是：取水→________→过滤→________→配水。 [提示]自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。3..混合物

6、分离的方法_______、________、_________、__________、___________.蒸发法：分离溶解在液体中的在液体中的固体体物质。主要仪器__________________________________________________,加热时不断用__________________，防止________________；(4）.结晶法：可溶性固体物质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫结晶。三．混合物和纯净物纯净物混合物宏观由一种物质组成由多种物质组成微观由同种分子构成的是纯净物由不同种分子构成的是混合物四．硬水和软水.（1).硬水含

7、有较多的天然水。如软水不含或含较少的水(2）.区分硬水和软水的方法是用肥皂水产生的是硬水（3）.生活中把硬水转化为软水的方法是将水（4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。五五五来源：五121·世纪·教育·网】五．爱护水资源【温故知新】1.水污染的成因：（1）_______________（2）_________________（3）_________________________2.防止水体污染的措施：（1）________________

8、__（2）