《苏轼词两首》课件教学内容.ppt

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1、《苏轼词两首》课件“行云流水”的文艺观书法绘画文学理论宋初四大家“朱竹”别具一格作者生平1．眉山·出生（1岁）2.洞房花烛夜，金榜题名时（18岁-21岁）3.丧妻、丧父（30岁-31岁）◇贬为杭州通判（36岁）◇调任密州（41岁）◇调任徐州（42岁）◇调任湖州·乌台诗案（44岁）王安石变法失败后，隐居南京。苏轼针对新法推行中出现的问题，写了一些讥讽新法的诗文，引起了一些人的嫉恨。◇贬黄州（45岁）黄州，是苏轼涅磐的地方。从黄州，走出了一个与众不同的苏东坡。始号东坡居士苏轼在黄州时期完成的作品：《定风波（莫笑穿林打叶声）》《念奴娇·赤壁怀古》《记承天寺夜游》《前、后赤壁赋》在他

2、之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言”的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能，开创了豪放词风。念奴娇·赤壁怀古苏轼写作背景：《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词，主要通过对古迹的描写和对古人，古事的记叙，来抒发自己的思想感情。这首词写于神宗元丰五年，作者在“乌台诗案”之后被贬到黄州时期。黄州附近有个“赤鼻矶”，相传即三国时期周瑜大败曹操的赤壁。正音：浪淘尽初嫁了雄

3、姿英发华发羽扇纶巾樯橹一尊还酹táoliǎofāfàguānqiánglǔhuánlèi二、全面解读意读要求：做到停顿科学，重音、拖音合理。怀古诗观眼前之景怀古之人事抒一己之怀“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在写景上有怎样的特点？表达了作者怎样的感情？把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。表达了词人对往昔英雄的无限怀念。观眼前之景赤壁大江乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪高度力度强度壮美乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。诗意：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。哪些字写得生动、传神？“穿”写出岩峰错列，直插云霄的态势。“惊”写出浪

4、涛的惊人的汹涌澎湃。“拍”传神地写出了巨浪猛烈地冲击着岩石的情状，就好像是有意而为之。“卷”形象生动地写出了水势的汹涌，场面的宏阔。夸张对偶比喻“江山如画，一时多少豪杰。”在全词的结构中起什么作用？由景及人承上启下怀古之人事风流豪杰周瑜小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭年轻幸福英俊儒雅功成名就镇定自若下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？1.以美人衬托英雄。2.着力表现周瑜年轻有为、风流倜傥的儒将风采。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。描绘周瑜什么形象？指挥若定足智多谋抒一己之怀多情失意怎么读？无奈惆怅语调低沉郁结于胸周瑜苏轼年龄生活相貌职务24岁幸福美满英俊儒雅

5、东吴都督47岁屡遭不幸华发早生团练副使际遇功成名就怀才不遇定风波苏轼《自题金山画像》心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。定风波，这是一首记事抒怀之作，元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。1、全词分别写分明内容？序写作词缘由，上片写雨中事，下片写雨后感。2、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他怎样的心情?闲适、轻松、自如解词释句，整体感知莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？一蓑

6、烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。吟唱长啸，表现泰然自若的情态形容微寒草鞋指遇雨的处所记叙出游时途中遇雨的一件小事，表达作者洒脱、放达的人生态度。3、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”表达了什么情怀？前句传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避人生风雨,不惊恐、不退缩、任其自然、坦然处之的生活态度。5、“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？A阳光总在风雨后。B也许正当我们感到绝

7、望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗？D祸兮福所倚，福兮祸所伏。E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。6、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？“风雨”比喻人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸，变幻莫测，但无论处于何种境地，我们都要人应