《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt

《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt

ID:59527659

大小:1.66 MB

页数:45页

时间:2020-11-08

《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt_第1页
《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt_第2页
《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt_第3页
《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt_第4页
《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt_第5页
资源描述:

《《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件教学文案.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册PPT课件苹果与五角星苹果与五角星有什么关系?生字词xīqiaoshūxúnjǔ清晰瞧着生疏循规蹈矩横héng(横切)hèng(蛮横)鲜xiǎn(鲜为人知)xiān(新鲜)读出下列词语:清晰果核横切魅力hénghéxīmèiqiē搬家生疏答案幼儿园秘密魅力感触瞧一瞧拦腰图案清晰横切面循规蹈矩鲜为人知shūyòu搬家生疏答案幼儿园qiáo秘密魅力感触瞧一瞧héng拦腰图案清晰横切面xúnjǔ循规蹈矩shūyòu搬家生疏答案幼儿园qiáo秘密魅力感触瞧一瞧hén

2、g拦腰图案清晰横切面xúnjǔxiǎn循规蹈矩鲜为人知shūyòu搬家生疏答案幼儿园qiáo秘密魅力感触瞧一瞧héng拦腰图案清晰横切面Xúnjǔxiǎn循规蹈矩鲜为人知苹果里的五角星瞧瞧着(瞧见)(瞧一瞧)横横切面(横向)(横线)疏生疏(疏远)(疏忽大意)循循规蹈矩(循环)(循序渐进)矩循规蹈矩(矩形)晰清晰鲜鲜为人知拦腰幼儿园图案感触五角星魅力5苹果里的“五角星”第二课时默读1、2、3段,回答问题:从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格?“我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢?此时作者是

3、什么样的心理?常客向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”小男孩拿着苹果()地说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。心里想【】“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”小男孩()地说。他把切好的苹果举到我面前,()地说:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”小男孩神秘地说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么

4、。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说,心里想:还不就是苹果核嘛!小男孩认真地说:“不,你不知道的,还是让我来切给你看吧。”。小男孩得意地说:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”!总是却另一种切法更!····循规蹈矩,不生疏竖着切苹果横着切苹果与众不同,打破常规我们通常的切法:小男孩的切法:(1)从顶部切到底部。(2)拦腰切下去。交流一般人为什么不“拦腰

5、切”呢?原因可能是什么?一切两半通常的切法纵切面就是一般的苹果核大家都知道原因循规蹈矩小男孩的切法横切面一切两半通常的切法从顶部切到底部纵切面就是一般的苹果核大家都知道原因循规蹈矩小男孩的切法拦腰切横切面五角星鲜为人知出于好奇出于无意真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见

6、过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”!果真如此没有接触或很少接触遵守规矩课文分析从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格?活泼、天真、可爱,乐于分享“我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢?此时作者是什么样的心理?作者想当然的以为苹果里面当然只有苹果核。此时他心里不屑一顾。小男孩的切法和平常切法又什么不同?看到的结果有什么不同?平常是从顶部向底部切,看到的只是一般的核,小男孩是拦腰切,看到的

7、是五角星。思考齐读课文第五自然段,思考下面两句话的意思:1.“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”2.“是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说就是换种切苹果的方法”使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在又由我传给你们大家。是的,如果你想知道什么是创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。是的,如果你想知道什么是创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。(用肯定的句式点

8、明文章的中心,形象的告诉我们创造力来源于打破常规的思维方式)课文分析从第四自然段看出作者的心理起了什么变化?从不屑一顾到不可思议。最后一自然段第一句话,连用两个“也许”为什么?也许表示不确定,两种情况都有可能。“鲜为人知的图案”指的是什么?苹果里的五角星。“竟有那么大的魅力”指的是什么?魅力是指吸引力。苹果里的五角星引起大家的好奇。最后一句话的含义是什么?创造力来源于打破常规的思维方式。课文分析通读全文,总结本文的主要内容和中心思想。这篇课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。