六上课内知识点梳理.docx

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1、六年级上册语文重点课文课内阅读题１.《山中访友》选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　　）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　　）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（　　　）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　　）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　　）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好

2、风景。1．按原文在括号中填入恰当的形容词。2.联系上下文解释词语热切：____________________________________津津乐道：____________________________________3.选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。4.文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。5.用“——”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。6.这段话采用了第____人称的手法来写，好处是____________________3.《草虫的村落》选段（一）空间在我眼前扩

3、大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步，它走着走着一路上遇到不少同伴它们互相打着招呼我真想也跟它们（问候、寒暄）一下可惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞

4、穴里去。1．为文中缺标点的地方加上标点2．写出下列词语的近义词寒暄——（）散布——（）英勇——（）3．写出下列词语的反义词扩大——（）茂盛——（）坚硬——（）4．联系上下文解释词语熙熙攘攘：_____________________________________________________意味深长：___________________________________________________5．根据原文在括号里选择恰当的词语，在下面画横线。6．把划线句子缩句：_______________________

5、________________________________________7．用“”划出统领全文的句子.8．这两段在表达方式上的显著特点是______________________________9、 展开联想，想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视，能说些什么？3.《草虫的村落》选段（二）我的目光为（weiwei）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sansan)聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shushou)透了。甲虫音乐家们全

6、身贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhizhi)有虫子们才能演奏出来的。1.给文段中加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。（1）（2）5.用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。文中把比作写出了6.文段中有一个

7、词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注，这个词语是7.听了甲虫音乐家们得演奏，你一定会情不自禁地高声赞美，请把你的赞词写下来，和同学们交流交流。5.《詹天佑》片段（一）詹天佑（）困难，也（）嘲笑，()接受了任务，()开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自()学生和工人，()标杆，()经纬仪，在峭壁山定点、()。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，

8、一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1．在文中找出下列词语的近义词嘲笑