广东省高考英语“模仿朗读”应试技巧培训讲学.ppt

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1、广东省高考英语“模仿朗读”应试技巧试卷结构和题型题序题型题量赋分时间A节模仿朗读120约30分钟B节角色扮演116C节故事复述124总计360约30分钟Pre-task计分:听说考试占英语科总分（满分150分）的10%。计算机辅助“英语听说”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。2011年一模“听说考试”平均分：7.13PartA模仿朗读朗读100单词左右的文本(1min)1：播放影视片：带字幕、音频2：考生练习1：显示纯文本3：考生练习2：显示文本，播放音频4：考生朗读，同步录音：播

2、放影视片，带字幕、无音频4Howwilltheteachergivemarkstoyourrecording?HowcanyougraspsomeskillsandgetagoodmarkinPartA?Focus:1.criteriaforassessment2.skillsinPartAReadingAloudWhile-task模仿朗读评分标准档次语音语调语速与内容分值标准分值标准A10-12发音清晰、准确，语调正确、自然，语流连贯、流畅8按原语速，且内容完整B7-9发音基本准确，语调基本正确，语流尚为连贯5-7基本按原语速

3、，漏几个词C4-6部分音素发音不正确，语调不连贯，语流有不连贯现象2-4基本按原语速，漏一些词D0-3大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯0-1不能按原语速，漏整句或很多词加强模仿朗读，完善语音语调，追求“洋腔洋调”；学会处理句子语调、意群停顿、爆破、连读和重弱读。备考策略ReadingSkills弱读重读语调停顿连读失爆ReadingSkills弱读重读语调停顿连读失爆技巧一：如何处理句子中的升调英语中的升调一般用于：a.一般疑问句，如：Doyoucomeherealot?↗Haveyoubeentoanyforeign

4、countries?↗b.选择疑问句的前半部分，如：IsheanEnglishteacher↗orChineseteacher?↘Areyouhereforthetickets↗orbooks?↘c.若干相同类目的词语并列出现时，除最后一项外，如：Iwanttolowfatyogurt,↗tunasalad,↗chocolatecake↗andhamburgerspecial.Myidealmanmustbehandsome,↗generous,↗dependable↗andconsiderate.d.表示疑问的陈述句，如：Youw

5、antacupofcoffee?↗Youdon’tworkhere?↗e.表示祝贺、同情或热情时：如Congratulations!↗I’msorrytohearthat.↗Haveaniceweekend.↗技巧二：如何处理句子中的降调英语中的降调一般用于：a.特殊疑问句：Whathavealltheflowersgone?↘Whatthehelldidhedo?↘b.感叹句：Whatagame!↘Whatdepressinginformation!↘c.反意疑问句中，当说话人对自己所说的内容已经很确定，只是象征性地与对方确认一下

6、时：Wewillliveinaglobalvillage,aren’twe?↘Asmallworld,isn’tit?↘d.选择疑问句的最后一个选项，如：Doyoupreferhand-writtenletter↗orE-mail?↘Doessheraiserats↗orrabbits?↘e.并列出现的若干相同类目词语的最后一项，如：Iwantahousewithadiningroom,↗twobedrooms,↗abath↗andabasement.↘【Practice】模仿朗读下列句子，注意语调。1)Ibegyourpardon

7、.↗2)YouspeakEnglish,↘don’tyou?↗3)Pleasestandintheline.↘4)She’sgotastomachache,↗asorethroat,↗andatemperature.↘ReadingSkills弱读重读语调停顿连读失爆在朗读长句子的时候，要使朗读流畅、自然，常常需要停顿。但停顿不是随意的，只能在意群之间进行。句子可以按照它的意思和语法结构分成小段，这样的小段就叫意群。意群可以是一个词，一个短语，也可以是并列句中的一个分句或复合句中的一个主、从句等。技巧三：如何处理句子中的停顿如下面的

8、句子可以这样划分意群：(1)Tonnyonlywalksafewsteps/fromhisoffice/totheplace/wherehiswifeworks.(2)WhenIleaveBeijing∕Iwillleave∕with