领略教学智慧 感受名师风采.doc

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1、领略教学智慧感受名师风采——“基于核心经验的教学与游戏”培训心得3月10日，乘着飞速的列车，穿越美丽的钱塘江，开启了为期两天的金华培训之旅。本次活动的主题为“中国教育梦——基于核心经验的教学与游戏”，有幸观摩了上海名师蒋静、王红裕、肖玥老师的教学展示，聆听了特级教师杨蓉、陈建华老师的讲座，让我受益匪浅。一、集体教学彰显智慧参加本次培训，绝大部分的原因是冲着蒋静老师而来。几年前听过蒋静老师的绘本活动《独一无二的你》，原来一个普通的绘本能上得如此耐人寻味，让人意犹未尽。从此，便爱上绘本，爱上蒋静。这次观摩了蒋

2、老师组织的绘本活动《一园青菜成了精》、《晚安，大猩猩》，再次惊叹于她的魅力。《一园青菜成了精》是中国原创的著名绘本，采用了北方童谣的方式对蔬菜进行了拟人化的想象，诙谐幽默富有想象力。故事文本稀奇古怪，孩子们很喜欢，与孩子们天马行空的想象达成了一致。而且这种独特的文学语言、节奏、韵味，是孩子们欠缺的，老师们忽略的，通过这个活动，让孩子们感受中国童谣的独特魅力。在设计过程中，蒋老师紧紧抓住孩子的年龄特点，根据孩子的需要，结合他们的兴趣，和孩子在不断的想象、创编中获得学习。用蒋老师的话说“设计不是来自于老师的自

3、己认为，而是来自于对孩子的研究，我们研究孩子越深越透，我们的设计就会越适合孩子”。活动最后，对作者的介绍，更是在孩子内心播下了创作的种子，也使整个绘本活动更完整。中班绘本《晚安，大猩猩》让我印象较深的是“自主阅读”环节，区别于老师的教，转化成孩子们自主阅读后的生成、探讨，“授之以鱼，不如授之以渔”，绘本教学不是教师给孩子讲述故事，而是通过这个媒介，让孩子们学会如何阅读，如何去发现其中的奥秘，培养孩子阅读的兴趣和能力，这才是最宝贵的，也是一位优秀教师应该做的。当然，蒋老师的课堂魅力远不如此，活动结束，同行老

4、师最欣赏的就是她的睿智，她的课堂语言，她对孩子们的评价。其中最令我印象深刻的评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的想法虽然不一定对，但是老师觉得很有意思，老师想请你再响亮地说一遍”等，这些评价，既是对孩子观点是否正确的评价，又给了孩子的行为以鼓励与正面的肯定，这正是她的高明之处。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住小朋友的心。这也是我今后努力的方向。二、专题讲座精彩纷呈为期两天的培训中，还倾听了三个不同内容的讲座，杨蓉老师《珍视游戏的独特价值》让我印象深刻

5、也最受益。杨老师通过分享大量的视频、案例，在游戏环境创设、材料投放、教师介入方式、对游戏的评价反思等方面进行阐述。我也在思考，对于区域材料的投放，并不是多，满，许多区域材料，如果只是放在那里，作为摆设还不如不放，如何发挥材料的价值，孩子们能喜欢，能玩，才是我们追求的。杨老师分享的案例“5的组成”，让我们感叹于老师的睿智，了解到“材料变成玩具”的重要性。也为我在今后的区域材料投放上提供了借鉴。整整两天的观摩与讲座，累并快乐着，思维的碰撞让我们收获颇多，带着这份收获，在教学中利用，在实践中反思，在碰撞中发展，

6、孩子、老师越来越优秀！王慧2017.3.18