人力资源计划职业生涯规划上课讲义.ppt

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1、人力资源计划职业生涯规划员工职业生涯的途径大致可以分为四种类型：纵向职业发展途径、横向职业发展途径、网状职业发展途径及双重职业发展途径。2纵向发展途径具体表现为职务的晋升和待遇的提高。例如，饭店的餐饮部管理人员的纵向职业途径，可以是“中〔西)餐厅服务员‘领班一中(西)餐厅经理助理i中(西)餐厅经理‘餐饮部经理助理一餐饮部经理一餐饮部总监一饭店副总经理一饭店总经理”3职业生涯管理时代的到来知识经济条件下，要求决策参与授权的呼声也越来越高，企业人力资源管理进入了“文化人”和“差异管理”阶段。组织结构扁平化也使组织中的雇员面临越来越少的职业晋升空间，“职业高原”

2、现象初露端倪。理念更新：企业必须改变“科学管理”背景下仅立足于满足组织的单方面需要的职业发展观，形成为职员构建职业发展和度过工作生命的通道，使之与组织的职业需求相匹配。最终通过雇员的成长来实现组织成长的新。4第一节职业生涯概述一、职业生涯的内涵1.职业生涯，又称职业发展，是指一个人在其一生中遵循一定道路（或途径）所从事工作的历程，是指与工作相关的活动、行为、价值、愿望等的综合。2.职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。天行健，君子当自强不息。5（1）内职业生涯内职业生涯则是指外职业生涯的主观层面或无形层面，是个人对职业追求的一种主观愿望，是员工力图实现工作同

3、他们的其他需要、家庭义务、社会义务以及个人闲暇之间取得均衡的过程。内职业生涯是由个人的能力、兴趣、气质、价值观以及对家庭义务、休闲需求等多种因素决定的。内职业是客观的外职业的主观面。6（2）外职业生涯外职业生涯是相对组织而言的，是指劳动者由接受教育开始，经工作、直至退休的职业经历，是职业生涯的有形层面，包括职业的各个阶段以及其中所显示的地位阶梯。外职业生涯通常表现为组织中所要的各种工作岗位和职务以及劳动市场所能提供的工作岗位。外职业生涯不因一个人在某一组织中谋得某一职务而始，离开该组织而终；它是一个人一生中所占据的一连串不同职位而构成的一个连续的终身的过程

4、。7二、职业生涯规划1.职业生涯规划的内涵指通过员工的工作及职业发展的设计，协调员工个人需求和企业组织需求，实现个人和企业的共同成长和发展。这是一种以人为中心的人本主义管理方法（人生历程）。重点之一就是使将组织机构的需要与个人职业发展的需求相联系（见图2-1），实现员工内职业发展和外职业发展的融合和匹配。8图2-1职业生涯开发模型——将组织机构的需要与个人职业发展的需求相联系9职业规划主要内容自我认知、职业认知、职业定位、计划实施、评估调整理、目标实现。10职业生涯规划的特点终生过程指向未来承担责任考虑到多种角色个人化需要妥协发现与构建有意义的生活11类型

5、短期中期长期一生五种职业定位专业技术、自由职业、管理、经理、创业。12生涯发展的五个阶段舒伯于1953提出：成长14、探索24、建立44、维持65、衰退生涯规划五步曲：自我认识、评估机会、选择目标途径、终生学习、高效行动、与时俱进，灵活调整。13实现方法刺猬理论兴趣、最低、最高目标生涯规划最致命的想法：不自信与过于自信非白即黑看世界无止境追求卓越无条件回避冲突压制反对者引人侧目夸大困难不能换位思考不懂装懂管不住嘴巴盲目怀疑14核心竞争力良好的心理素质持续的学习能力搭建人际关系网15【新加坡实习生案例】162.职业生涯管理的作用（1）改善组织人力资源计划和人

6、力资源开发；（2）改进个人职业计划，帮助陷入工作困境的人更有效地应付这种情境；（3）改善所有职业阶段上的匹配过程，使处于早、中、晚期职业危机的组织和个人双方能有效解决危机；（4）中、晚期出现的落伍退化、激力消失和求安稳的问题；（5）在不同的生命阶段使家务和工作取得均衡；（6）使所有那些有贡献或无意沿组织阶梯爬升的雇员保持生产率和动力的问题。173.理论与现实的冲突：——职业生涯管理不重要吗？调查显示，在现实中并非所有的组织都愿意实施职业生涯管理。许多组织开展职业生涯管理仍是出于向上流动的考虑。职业生涯成功的传统模式——爬职业阶梯——仍然难以舍弃，即使有充分

7、证据证明这种模式已不能反映组织职业管理状况的现实。为什么一些组织羞于开展职业生涯开发活动呢？职业生涯管理不重要吗？18几个可能的解释：（1）对把开发、激励/授权和生产率联系起来缺乏认识。（2）对这一过程以及怎样开始进行这一过程缺乏了解。（3）缺少来自管理高层的支持（再次反映了对一种观念的笃信：向上流动才是成功）。启示？19理论与现实冲突的启示：组织职业生涯开发与管理实践者面临的最基本的挑战是，让高层管理者不再对职业生涯开发程序及其益处一无所知，并确保他们有一种物有所值的感觉。在组织结构日益扁平化的管理层级中，组织往往存在职业晋升资源供给不足与需求过剩的矛盾

8、。横向职业流动，包括技能培养、在岗充实、再培训、职务轮换以及给不同