交流接触器的拆装与检修.doc

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1、......交流接触器的拆装与检修作者：鹿有强单位：迁西县职业技术教育中心联系：...专业........邮箱：luliu163.项目交流接触器的拆装与检修授课班级15电工1、2班授课人鹿有强课型理实一体授课地点一体化实训室课时2教材主教材：《电力拖动控制线路与技能训练》参考教材：《维修电工基本技能训练》、《维修电工（中级）》教学目标知识目标：通过本项目的学习，使学生掌握交流接触器的部结构、拆装与检修的要求和注意事项。技能目标：通过本项目的学习，使学生熟练掌握交流接触器拆装与检修方法，并进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。情感目标：通过本项目的学习，激发学生学习的兴趣，培养学

2、生的团队合作精神，并树立起质量观念、节约意思和安全意识。教学容1、交流接触器的拆装过程2、交流接触器的检测3、交流接触器触点的修复教学重点交流接触器各部件的位置关系、拆装方法及注意事项（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，提供学生参与机会，同时要求学生反复练习）交流接触器的检测和触点修复要求...专业........教学难点（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，同时要求学生重点记忆）教学方法设计采用引导、示讲解、实训练习、分组讨论等教学方法，边讲边练，讲练结合。（两课时连上,第一课时以讲解演示示为主，练习操作为辅,第二课时以学生训练为主，结合

3、教师巡回指导）教学容师生互动教学过程一、新课导入生产车间2.5米立车拖动右臂的电动机不运行，经检测发现交流接触器主触头烧毁，需进行更换维修，我们总不能因为交流接触器出现故障就都去更换新的吧，那样造价就太高了，所以就要求我们对交流接触器器件本身进行维修，而要去修理交流接触器，我们必须掌握交流接触器的拆装与检修方法，下面我们就以德力西生产的型号为CDC10-10型交流接触器为例学习它的拆装与检修方法。引导学生列举一些平时接触过或听说过的交流接触器损坏引起的电气控制线路故障，接触器的损坏点及处理方法。直接更换新的——增加生产成本。二、学习本课前的准备工作1.工具准备（每人）十字螺丝刀一把

4、，尖嘴钳一把，万用表一个，笔一支，笔记本一本，厚约0.1mm的小纸条10条。2.器件型号为CDC10-10型交流接触器每人一个。3.将学生分为4个人一个小组。4.观看视频——如何正确拆装交流接触器。带领学生检查工具器件的准备情况，并和学生一起观看视频——如何正确拆装交流接触器，并要求学生简要记录，同时强调在下面的学习训练中注意个人安全和器件安全。三、拆卸交流接触器...专业........根据视频所示的拆卸顺序拆卸交流接触器，并要求学生仔细观察各个零部件的实际位置、相似部件的区别等情况，保存好备用。1.用尖嘴钳夹住动触头（包括主、辅触头）边，左右轻旋的同时向外拉出触头片，观察好主、

5、辅触头的不同并分开存放好。边讲解边示，教师在讲解动触头拆卸方法的同时完成实物交流接触器动触头的拆卸工作，并要求每个小组的学生都跟着教师做，同时注意提醒学生观察各个动触头间有什么不同？分好类并作好记录。教学容师生互动教学过程2.将接触器翻转使其底部向上，用手按压底盖板并拧开螺钉，取下底盖板。在取下底板盖的过正中，按压的手要慢慢的松开以防弹簧飞出丢失。3.按照静铁芯、支架、缓冲弹簧、反作用力弹簧、线圈、动触头支架（带动铁芯）的顺序分别取下并观察好安装位置及各部件的外形结构。教师在讲解示的同时要求学生跟着做，并提示学生思考为什么要在拧松螺钉时用手按压底盖？为什么按压底盖的手要慢慢地松开？

6、学生小组讨论总结后由教师公布最终答案。...专业........取下静铁芯取下支架取下缓冲弹簧和反作用力弹簧松开线圈接线螺钉取下线圈拆卸完成教师在讲解示的同时要求学生跟着一起拆卸自己手中的交流接触器，并提醒学生每拆卸下一个部件都要观察好它的安装位置和形态形状，并区分开反作用力弹簧和缓冲弹簧，并回忆复习交流线圈、铁芯与直流驱动的线圈、铁芯有什么区别？各有什么特点？反作用力弹簧和缓冲弹簧的具体作用原理并观察好触头压力弹簧。教学容师生互动...专业........教学过程四、各部件组装前的检修1.检查各部件是否完好，有无破损、裂痕，是否有缺失，各弹簧是否变形、弹力是否充足，同时用万用表测

7、量线圈电阻值是否合格。2.检查各触头的磨损情况，磨损严重的更换新触头，磨损不严重的进行适当的修复。3.清除铁芯端面的油垢，检查铁芯有无变形、端面是否平整、短路环是否完好。带领学生共同完成组装前的检修工作，并让学生做好记录，同时提醒学生回忆并复习触头修复的具体要求和注意事项；铁芯端面有油垢或短路环破损可能产生的故障现象。五、交流接触器的组装再不给任何参考提示的情况下要求学生按照拆卸的反向顺序完成交流接触器的组装。然后观看正确组装交流接触器的视频，并验证总结。组装顺序为：