小学生课外阅读情况调查报告及结论.doc

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1、小学生课外阅读情况调查报告及结论一、问题提出：在日常学习中，有哪些同学爱看什么类的书籍。二、组员分工：组长：姜天艺组员：陈雷、余佳佳1、制定计划：姜天艺、余佳佳、陈雷2、设计调查问卷：姜天艺3、发放调查问卷：陈雷4、、搜集资料：余佳佳5、写研究报告：陈雷、余佳佳、姜天艺三、调查方法及目的方法：1、上网查找资料2、发放调查问卷目的：1同学们喜欢的书【籍】类型2、为什么喜欢此类书籍3、同学们不喜欢的书籍类型4、为什么不喜欢此类书籍5、看书时间该如何控制四、资料课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，

2、做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破，对小学语文教学有着较好的指导作用。五、调查问卷及结论1、你喜欢()类的图书？A、A、校园小说B、文化.艺术C.科幻类D、地理、历史E、其他2、为什么喜欢这一类的图书？A、语言精彩、B、本来就喜欢C、其他3、你最不喜欢()类的图书？A、

3、校园小说B、文化.艺术C.科幻类D、地理、历史E、其他4、你为什么不喜欢这类图书？A、语言不精彩、生动B、本来就不喜欢C、其他六、结果及结论结论：披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。班级读书会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式，主要做法是：先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书，然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论，也可以交流一些同学的读后感等。可以让阅读成为游戏一样的童年生

4、活。此外，开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会，以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。5【2】班阳光小队5月4日