家长讲座：幼小衔接.doc

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1、家长讲座：幼小衔接（大班）彭洁形式：一名教师主持，各班3-4位家长组成代表组参与问答，进行上下互动交流。过程与内容：主持：如果说，孩子离开家庭走向托儿所、幼儿园是第一次“社会性断奶”的话，那么，孩子进入小学则走向更加独立、更加丰富、更加多变的生活内容和生活天地，这是“第二次社会性断奶”，这一次更重要、更困难。虽然幼儿园到小学在时间上依次延伸，但本质上有区别，幼儿将面临活动形式、生活环境、师生关系、教育方法等等变化，这一切给教师和家长出了这样一道题目：如何做好幼小衔接？今天，我们摘录了一些问题，和家长一起交流讨论。一．在进入小学前，常常听到家长对孩子这样说：“现在开始

2、要吃苦头了”，您认为这些话对孩子有什么影响？（家长讨论）主持：这一时期的孩子对小学生活处于一种朦胧的状态，他们对小学的了解都是通过成人的介绍和他们的一些参观活动，而家长对孩子这样说，会引起孩子对小学的恐惧，觉得读书是一件可怕受罪的事，一旦读书受到挫折，就会产生自卑心理，更不能适应小学生活。二．在小学报名前，孩子应做些什么准备？（家长讨论）主持：1、要树立孩子自信，激发孩子升小学的强烈愿望，要防止用入小学后的守规矩、做作业恐吓孩子。2、准备一些老师可能会提出的常识性问题，但不要反复强化，以免孩子厌烦。3、让孩子具有良好的仪态仪表，学会彬彬有礼，落落大方回答，而不要躲躲

3、闪闪，拒绝回答。三．在孩子进入小学前，我们要做哪些方面的准备？（从物质上、学习上、生活上、行为习惯上加以讨论）主持：刚才在上下沟通时，我们进行了充分的讨论，在此我们不再重复，但敬请家长注意：在物质准备上，千万不要不惜一切代价购置高档学习用品，这不仅会引起孩子不健康的优越感和炫耀心理，还会容易分散孩子的注意力，同时，也要训练孩子使用和保管这些学习用品；在生活能力上，不要以自己的爱好而影响孩子的休息（晚上看电视、睡懒觉等），要照顾好孩子的生活，保证充足的营养，特别是刚开学，幼儿容易疲劳，家长要合理安排好幼儿的睡眠；在学习上，注意适当适度，不要勉强、强迫孩子学这学那，家长

4、应要求孩子做事有始有终，该让孩子做的事情让其独立完成，切忌包办，增长孩子的惰性，在孩子一帆风顺时，要注意培养孩子的抗挫折能力和预防孩子骄傲情绪的滋长，当孩子遇到困难时，首先家长不要泄气，要培养孩子的自信心，不经常使用挖苦、训斥的方法，学会“忍”；在行为习惯上，要培养孩子倾听，善于提出问题，学会与人沟通，请求别人帮助，懂得竞争等。四．许多家长与我们反映，孩子学习时注意力不集中怎么办？在这里我们也来讨论一下不集中的原因和对策。（家长讨论）主持：归纳起来，学习不集中的原因可能有三：幼儿自控能力差；学习环境太吵、太乱；学习方法不当。可以采取的方法大致有：培养幼儿的自控能力和

5、坚持性；为孩子创造一个良好的学习环境，家长不要在孩子学习时打扰他们，给他们送东西吃，逗他玩等；要求孩子学习时聚精会神，发现有边学习边看电视的现象应予制止。五．对大班幼儿来说，该为他添置怎样的图书？（家长讨论）主持：购置图书的原则：要全面，不宜定向培养，适宜动口、动手、动脑，培养观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力、语言表达能力；要针对幼儿的薄弱环节或兴趣爱好购置图书。图书不仅要买，而且要利用，这就需要家长花时间、花精力和孩子一起读、一起看，经常问问孩子，同时要培养孩子爱护图书的好习惯2001.2彭洁