青少年管弦乐队指南.pdf

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1、《青少年管弦乐队指南》赏析课题青少年管弦乐队指南课型新授课时1授课时间2013.6教学用具多媒体教学方法了解分析欣赏法学学生为初7年级学生，音乐知识比较单薄，经过一个学期的初中音生乐课学习，已经具备了一些的音乐审美和鉴赏能力，具有一些认知能力分和接受能力，但我所教的学生都是乡镇的学生，平时对音乐的接触析比较少，所以必须更要注重引导，让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。教《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿为音乐教育电影创作材的一部音乐作品，通过音乐主题与十三次变奏详细介绍了管弦乐队编制分及每一种乐器的音色及特点，旨在让青少年对西洋管弦乐队有一

2、个完整析的认识。使用多媒体课件、乐器图片及文学简介、音像资料等，让学生通教过听赏、鉴别、感受等不同途径体验音乐之美。按照不同乐器组的分类学演示不同乐器的音色，让学生更加直接的感知音色与乐器的特点。同时策配合体验探究的知识点让学生通过听赏分辨，自己独立完成音色乐器的略结合。教一、通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，使学生了解、认识西洋管弦乐学队中各种乐器的音色及其表现力。目二、通过讲解音乐知识、欣赏音乐，使学生掌握有关西洋管弦乐队的编标制等一般性知识。教学重点了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类教学难点学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识青少年管弦乐队指南——西洋

3、管弦乐队板弦乐器组小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴书木管乐器组短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管设铜管乐器组圆号、长号、小号、低音号计打击乐器组定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、响板、三角铁等教学过程教师活动学生活动备注一、导入新课：因为是学生（播放一段同学们非常熟的动画片〈猫和老鼠〉音乐演学生欣赏和讨们喜欢的动奏片段）通过观看，请回答，论交流并回答问画片。所以能1．录像中出现了和你听到了哪些乐器。题提高他们的2．这些乐器产自中国吗？学习兴趣，带动学生的探二、新授教学：知情绪。1、了解西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是20世纪传入我国的。西洋管弦乐队一般分

4、为四组：弦乐器组小提琴、中提琴等木管乐器组短笛、长笛、双簧管等了解西洋管弦乐铜管乐器组圆号、小号、长号、低音号队编制打击乐器组定音鼓、大鼓、小鼓、锣等2、你能分辨他们的音色吗？1）音色（指乐器或嗓音的音质，客观表达就是该物体发出的声音特点）学生认知和2）教师按顺序播放各乐器组图示和演奏乐音。鉴赏3、作品背景、作者简介《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。作品分为三个部分组成：第一部分：珀赛尔主题第二部分：主题变奏第三部分：赋格4、欣赏《青少年管弦乐队指南》我们先来欣赏第一部分珀赛尔主题，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。

5、学生聆听音请同学们对照教材P13页体验探究内容，欣赏第一乐主题，根据乐器部分并根据乐器组出现的先后顺序填空?组出现的先后顺序完成体验探究内容。管弦乐器—（木管乐器）—（铜管乐器）—（弓弦乐器）—（打击乐器）—管弦乐器5、欣赏第二部分主题变奏乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！重点介绍一下变奏，按顺序欣赏和分别分析，并分对于音色接段鉴赏：近的乐器，要变一：长笛、短笛，急班。曙光初照的小鸟的鸣啭通过细微的变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏特点来分辨。恬静、淡雅。变三：单簧管，舞曲，旋

6、律轻盈明快变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。A．教师提问：请问变奏一到四出现的乐器属于那个乐器组？聆听并用心（木管乐器组）记忆各种乐器不同的音色。变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮变六：中提琴，柔和如歌变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。分段欣赏并分析每一部分乐变八：低音提琴器的音色及其表变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的现力，熟知乐器。乐句。B．教师提问：请问变奏五到九出现的乐器属于那个乐器组？（弓弦乐器组）变十：圆号，绚丽的色彩变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。变十二：长号及低音号，号

7、角性的旋律，庄重、坚定完整欣赏乐曲C．教师提问：请问变奏十到十二出现的乐器属于那个乐器组？（铜管乐器组）变十三：打击乐器，热闹而有趣D．请同学们按照教材P13页体验探究出现的打击乐器出现的顺序排位，完成体验探究的内容。出现的打击乐器的那些：定音鼓——大鼓——钹——铃鼓——三角铁——小鼓——木鱼——木琴——响板——铜锣7．巩固练习1）看图片——分辨下列乐器并说出名称巩固2）听音乐——聆听下面的音乐片段，说出演奏乐器的名称。8．布置作业布置学生课余时间搜集自己喜欢的中外的乐器和乐曲，下节课带到课堂上来全班同学一起分享。9．课堂总结