注重文化建设 构建和谐校园.doc

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1、注重文化建设　构建和谐校园[内容摘要]人与校园和谐师与校园和谐生与校园和谐[关键词]文化建设环境建设和谐校园学校是传播和发展文化的重要场所，俗话说：环境可以育人，教育要直面人的生命，学校应成为师生健康成长的家园。要达到这个目标，在重构基础教育课堂教学的同时，学校文化建设也是必不可少的。因此，如何将精心构筑一个符合现代教育的人文环境，以提高师生的生活质量，成为我们聚焦的焦点所在。注重环境建设，构建人与校园的和谐基础教育培养的是一代新人，新人的培养离不开与此相适应的新文化的创建。学校的管理者以其不同的信仰、价值观和生存样式造就了不同的校园文化。学校文化环境的设计就是对

2、校长办学思想的诠释，校园文化就是对校长办学理念的一种体现。在农村初中，校长的办学理念通常包括校长对基础教育的意义、功能、价值观、过程观和评价观的理解与认识。它是学校工作的出发点，也是学校追求成功的动力。校长的办学理念，只有被广大教职工所了解，所认同，才能形成一种文化，才能潜移默化地影响人的教育行为。因此，在进行基础教育过程中，校长要按照基础教育培养理想新人的要求，对现有文化进行取舍、整合与转化，形成富有学校自身特点、面向未来的学校文化。校长要将该使命融入学校文化环境的创建中，要让师生在校园文化的熏陶中，品读学校的办学理念和办学思想。我校是一所农村初级中学，教师们习

3、惯于按部就班、慢慢来的生存方式。改变这种习惯必须撼动教师的心灵，赢得教师的心智。2002年，学校提出了“创一流名校，树一流教风”的目标，学校在较短的时间内完善好基础建设，力争成为岳阳市农村中学中硬件建设方面最好的学校，创设良好的外部育人环境；组织教师进一步搞好学习，我们采用“带进来，走出去”的办法，去长沙、走金海等名校，从教师师德、学识、基本功、教学水平等方面进行督查，努力形成安定中学独特的教学风格。我们生活的不再是岳母当年树枝加沙子的教学年代，我们的教育需要良好的教学环境，自2001年起，我力争党政重视，游说社会各界的大力支持，先后耗资四百余万元，兴建了一幢高标

4、准的集语音室、多媒体、图书室、阅览室、实验室、微机室于一体的综合楼；平江县农村初中中第一幢高标准的学生公寓；平江县农村初中中第一幢冲水厕所；在校园内铺上了彩砖，搞好了校园绿化带，布置了校园几处宣传窗……在学校门口的围墙上，我们布置了一个文化长廊。上面著名书法家李自由老师的作品。在老师风采栏中，没有领导的照片和豪言壮语，有的是教师充满生活情趣的照片和富有真情实感的心声。例如：“用信心塑造自我，用智慧改变学生，用创造开创未来”，“只有不断提升自己的水平，才能培育出新的学生”，“要学生好学，教师自己首先要乐学，善学”，“创意，应从改善学生身边的生活做起”……学生的智慧也

5、渗透在学校文化环境的设计之中。我们为学生提供了展示其成果的平台，让学生能够充分体验自身的价值，获得成功的喜悦。学生对教学楼的走道进行了美化设计，挂上了学生的书画作品；在教室的墙报上，教师让学生用文字描述了浓郁的校园文化特色，学生的周记----“学校变了”富有真情实感……校园处处充满了生机。注重教师建设，构建师与校园和谐校园文化的营造改变了教师的生存方式及精神状况，学校文化建设过程成为了教师生命质量得到提升的历程。杜威认为：“所谓人的成长，就是在与环境相互作用的过程中更新了自己。”教师应该能够与“境”俱进，与时俱进，在与环境的主动适应和改造中，使自己变得视野开阔，变

6、得更加自信。基础教育提出的教育具有“未来性”、“社会性”和“生命性”等价值观念为依据，学校倡导“求实、致远，勇于探索”的教风。“求实”，要求教师抓常规工作要“实”，要夯实基础，对学生的终身发展负责。“致远”，要求教师视野开阔，用明天的眼光办今天的教育。“勇于探索”，要求教师改变旧的生活方式。勇于探索、不断超越自我、与时俱进的过程，是一个艰苦的，有时甚至是一个痛苦的过程。从提出学校教风到真正落实学校教风有许多工作要做。它是一个渐进的过程，也是一个需要持之以恒、不断努力的过程。例如：在以前，上课铃响后，教师迟到五六分钟不足为奇；现在，教师主动要求参加各类学习，主动要求

7、参加集体活动，主动要求写文章、上公开课……前后形成了强烈的对比。学校用充满挑战性的事业引领教师，用丰富化的工作锻炼教师，用有效的培训培养教师，使教师价值观的确立有充实的实践基础和丰富的知识文化背景。学校创造各种条件让教师参与学校组织的各类培训。例如：开展青年教师的学历达标培训，对确有发展潜力的教师“领头羊”采取专家引领式培训，在全体教师中尝试以“教师成长袋”为载体的个别化培训。鼓励教师在纵向比较中不断自我实践、自我研究、自我反思和自我激励，提高自己的人文素养和专业水平。学校还积极组织教师参与“综合实践活动”、“中学校本课程开发”、“中数自辅”等课题的研究，提高教师

8、个体的思维