家庭环境与教育对幼儿的影响.pdf

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1、家庭环境与教育对幼儿的影响家庭是孕育孩子的摇篮，家庭环境是影响孩子身心发展的因素之一。一个人将来具有怎样的性格、品质，将走什么道路，追求什么理想目标，甚至选择什么样的职业，往往与童年时代所受的教育和周围环境的影响有着十分密切的关系。在21世纪的社会里，把幼儿培养成有能力、有理想、有道德、有修养素质，能独立思考、勇于创新的人，是家长、社会、幼儿园的责任和追求的目标。所以，作为孩子的父母更是责无旁贷。1家庭的情感气氛对幼儿的影响家庭是孩子生活的第一环境，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子潜移默化的影响，存在于体格、智能、心理等多方面。在孩子成长过程中，“教育”二字有着极其重要的意义。瑞士著名心理学

2、家皮亚杰曾提出的“建构论”，认为人的发展、智慧的发展是靠他自己与周围环境(人、事、物)发生相互作用下慢慢建构起来的。可想而知，家庭教育环境的优劣不仅影响孩子的发展方面，甚至会决定孩子的一生。我们说，家庭的奥秘全在“潜移默化”上，即是说家长的一言一行都是孩子学习的榜样。因此，加强家长自身修养，建立一个充满和谐、温暖的家庭，对社会、对孩子身心的健康和成长，都会产生不可估量的作用。(1)相亲相爱的夫妻关系。当孩子感到父母是真心相爱的，他们相互之间是对方所喜欢的人时，孩子才能不至于惟我独尊。(2)创造优美的家庭环境。优美的家庭环境在于其整洁化、条理化和知识化，使孩子置身其间，能得到赏心悦目的精神享受，

3、从而产生向上的动力。(3)营造快乐的家庭气氛。家庭成员之间相互尊重、理解信任和关心，是教育子女的先决条件，和谐友好的家庭人际关系、轻松愉快的家庭气氛，是使孩子身体健康、心情舒畅、性格开朗、思想活泼、善于与人相处的极为重要的因素。(4)提高家长的教育水平。由于孩子模仿能力较强，又长期生活在父母身边，因此，作为家长应先从自我做起，自尊、自重、自爱，不断增长自己为人父母的本领、努力提高自身素质，努力使自己成为孩子的学习榜样。(5)学会倾听孩子说话。父母要对孩子感兴趣，专心听孩子讲的每一件事情，让孩子感到和父母在一起很甜蜜。(6)建立相互间的信任关系。父母与孩子应是知心的朋友关系。父母有错误要勇于承认

4、，这对孩子会产生正面效应。当孩子感到父母是可信赖的朋友时，他也会把心里的秘密告诉父母。(7)邻里之间和睦相处。只有对客人、对孩子的小伙伴热情相待，才有可能让孩子接受和善、和谐气氛的熏陶，成为有血有肉的人。2家庭创设物质环境对幼儿的影响每个家庭对孩子物质环境的创设也是非常必要的。因为创设适度的物质环境，对孩子的智能开发很有益处。家长可以参照这样几个方面去做：(1)在家庭住房宽裕的前提下，为孩子开辟一块小天地，让孩子在这块小天地里学习、画画、剪纸、粘贴、抱娃娃、搭建积木。(2)设一个自然角，让幼儿玩沙、玩水、观察饲养小动物和植物的生长。(3)为孩子购买一些浅显易懂、图文并茂、有教育意义的故事书、自

5、然科普读本，以扩大孩子的知识视野，丰富孩子认识事物的能力。(4)提供一些适合孩子观看的动画片和好听的故事、歌曲和优美音乐，在陶冶孩子情操的同时，培养孩子的观察、思维、语言表达能力和欣赏美、表现美的能力。(5)购买或自制一些价值低廉、活动性强的玩具，既利于开发孩子智能，又利于培养孩子的兴趣。(6)利用双休日带孩子到公园或风景较好的地方旅游，通过对自然和社会观察，增长孩子的知识，激发孩子的学习热情。3家庭对孩子的给予至关重要在人一生的旅途中，不可能总是平平坦坦、一帆风顺的，会遇到各种各样的沟沟坎坎、艰难险阻。现在的独生子女是家中惟一的孩子，自然成为全家人爱的中心、爱的焦点，父母更是竭尽全力地呵护孩

6、子，对孩子生活过度关注，行为过分保护，事事父母总想包办代替。所以，孩子们在父母的呵护中也就自然而然地享受着父母给予他们的种种优厚的待遇，有的孩子变得挑吃挑穿，只知索取、不知给予，依赖成性，手不能提、肩不能担，独立性差，遇到困难和挫折畏惧不前、不能勇敢面对。独生子女身上的缺点追根究底是谁的错呢?只要看看父母对孩子养育管教的观念、态度、方法、问题的根源也就找到了。爱子本是人之天性，但绝不是父母的私有财产。因为，孩子是世界的未来，是社会的财产。作为父母不能宠爱孩子，而是要教会孩子学知识，学做人，学会与人共处，学会独立生活，而不能包办代替。你留心观察过母鸡和公鸡是怎样教小鸡吃食的吗?它们把地上的食物啄

7、起来放下，再啄起来再放下，它们是在给孩子示范如何觅食，教给孩子基本的生存本领。这是否给家长一些启示。在孩子要自己动手做时，我们不妨给予他们一些必要的指点和示范，提供锻炼的机会，这样会收到事半功倍的效果。一个孩子的健康成长需要多种因素，其中家庭环境与教育是不可缺少的。因为，它直接关系到孩子的一生。其中，家长的素质、行为对孩子的身心发展至关重要。善良的父母要关爱孩子，就给孩子一个良好的家庭环境和一个良