《种豆芽》观察日记教案.docx

《《种豆芽》观察日记教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《种豆芽》观察日记教案教学目标1、了解观察日记的格式，学会写观察日记，养成记录生活细节的习惯。2、以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。3、以种豆芽的过程为载体，练习写小的“观察日记片段”。并试着在活动结尾，学会整合几次的观察内容，写成一篇完整的“观察日记”。情感目标：在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。教学重点教学难点1、在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。2、在实践、观察、记录的基础上，整理出一篇真实、完整、充实的观察日记。教学过程一、准备阶段1、要准备的材料：每个小组准备一个透明的塑料

2、杯和二十粒黄豆。2、组织“种豆芽”的活动。（1）老师简单介绍种豆芽的方法：用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开始，每天给黄豆浇两次水，不要随意翻动黄豆。（2）学生按组尝试着种豆芽。二、观察阶段.1、学生每天定黄豆加水，并仔察黄豆的化，直到黄豆成豆芽。2、将自己每天看到黄豆的化以及自己的心情及下来，写成“察日片段。3、察；（1）、同学,些天,我做了一个有趣的——种豆芽,在同学的精心照料下,豆子已成了可的豆芽,多么神奇呀!（2）、大家回一下,了成功地制作豆芽,我都作了

3、哪些事呢?(准杯子子、豆子、豆子水、察并豆子的化⋯⋯)（3）、大家在察的候,主要是抓住了豆子的哪些化特点行察?(外形化、生情况)(4)、一个星期的辛勤，同学一定有多的想吧。学生自己种豆芽的感想或启，并将自己的感想下来。三、作指：1、内交流自己的察日。2、一同桌的或自己的察日。（哪里写得？哪些地方得自己学？你有好的建？）3、老挑一个小内的任意一位同学日，全班同学价。在的程中引学生明白：日的内容重点是黄豆的化。4、整合日片段。能不能将我的日片段整合成一篇内容完整、充的日呢？你有什么好的方法?（学生。）方法一：用“第一天⋯⋯第二天⋯

4、⋯第三天⋯⋯”将日片段起来。方法二：用“星期三⋯⋯了一天⋯⋯又了两天⋯⋯到了第？天⋯⋯”将日的片段接起来。5、老的建：如果可以运用人和比的修辞手法，再用上一些学的好，你的日会更加生呢！6、你能用上哪些好呢？.四、学生习作：1、学生修改、整合日记片段。2、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。3誊写作文。.