诵经典 品书香.doc

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1、诵经典品书香　　经典诵读（弟子规）活动方案　　一、指导思想　　为了促进学校向有内涵、有品位、有特色、有亮点发展，根据北河庄学区关于“教育有个性、发展有特长、办学有风格”的发展思路，根据本校“文明礼仪养成教育”主题活动精神，以“弟子规”传统文化为切口，在教师、孩子、家长中开展“诵经典，品书香”读书活动，以培养师生良好的阅读兴趣和阅读习惯，努力营造书香校园。通过经典诵读，促使师生、家长共同提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，进一步创设良好的、和谐的育人环境。　　二、活动目的　　中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。为使

2、我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的活动。　　①激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。　　②提高学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。　　③师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。　　三、组织机构　　成立学校诵读经典活动领导小组。　　组长：翟风岐　　成员：全体语文教师、各班班主任　　四、活动对象　　1——4年级全体学生　　五、活动

3、要求　　1、高度重视诵读活动，把诵读活动作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体来抓。　　2、各班根据实际，参照学校景点诵读活动方案，制定相应的活动方案，组织实施好各项活动。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，使诵读活动常抓不懈，持之以恒，通过师生共建共读活动，形成百花齐放的书香校园文化。　　3、各班班主任、语文教师是诵读的直接责任人。各班要制定出相关的活动要求与制度，认真组织好各种形式的读书活动。落实“三读”：一是多读。坚持每天在学校诵读时间不少于二十分钟，充分利用每天上、下午课前时间，大课间、课外活

4、动时间诵读，让学生出口成诵。二是精读。精研、细读解其中意。三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。　　4、各班级诵读内容：1——2年级诵读《三字经》上部分；3——4年级诵读《弟子规》前部分和《语文标准》推荐古诗文。5、切实加强督查指导。诵读活动由校长亲自抓，由各班主任负责实施，同时要向学生家长广泛宣传经典诵读活动意义，求得家长的理解、支持配合，要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得，积极倡导家长为学生创设家庭情境，为学生读书营造良好的氛围。学校随机检查各班活动准备进展

5、情况，确保活动正常顺利高效的开展。　　六、活动内容及过程（2015年3月——2015年6月）　　附：活动安排表　　阶段　　活动安排　　宣传学习记忆阶段　　（3月）　　1、制定活动方案　　2、发放《弟子规》、《三字经》读本，启动学习活动　　3、更换图书角书目，加入经典书目　　4、建立经典诵读督察小组　　5、验收各班经典诵读开展情况　　学习理解行动阶段　　（4月—5月）　　1、学习《弟子规》、《三字经》部分内容　　2、各班分别开展诵读《弟子规》、《三字经》活动　　3、各班推荐《弟子规》或《三字经》诵读能手　　行动内化提

6、升阶段　　（6月）　　1、《弟子规》、《三字经》手抄报展示　　　　2、《弟子规》、《三字经》故事演讲比赛　　3、《弟子规》、《三字经》知识竞赛　　4、《弟子规》、《三字经》读书心得撰写。　　5、评比“学习《弟子规》、《三字经》小标兵”　　6、评比“学习《弟子规》《三字经》先进班级”　　西河庄小学2015，3。