枣核1111111复习课程.ppt

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1、枣核1111111蹊跷（）嫣（）红倘若（）山坳（）掀启（）镶嵌（）qīqiāoyāntǎngàoxiānqiàn自学反馈：解词　感慨良深---感慨很深。良----很。　风烛残年----比喻人已经到了晚年。　蹊跷----奇怪。　游子----离家在外或久居外乡的人。　故弄玄虚-----故意玩弄花招，迷惑欺骗人。玄虚----迷惑人的花招。词语积累题目的作用：1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。2、“枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。整体感知自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最

2、能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。思乡的心理活动：1、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺4、这里一过圣诞，我就想旧历年5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。枣核萧乾第二课时萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。学习目标：一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。注音或写汉字：蹊跷山坳嫣红劈头潜艇厂甸种籽枣核yīn切玛n

3、ǎo国jí乾qīqiāoàoyānpīqiándiànzǐhé殷瑙籍qián开头是怎样巧设悬念的？有何作用索要急切，不明用途。一设悬念如获至宝，不宣用途。再设悬念作用：激起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。思乡的行动：1、栽杨柳树，种睡莲。2、亲手建造“北海”。3、追忆在北海泛舟的日子。4、试种家乡的枣树。（暂未做）选材特点：以小见大。我心上总像是缺点什么：缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情……结尾的内含：点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情。体现了中华民族巨大的凝聚力。1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普

4、通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？体悟情感这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独

5、特的方式。枣核＿枣核＿枣核＿主题设置悬念如获至宝加深悬念解开悬念为解乡愁点明主题爱国情深索见话点海外华人对故土的依恋和思念之情河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音。就算生在他乡也改变不了，我的中国心。我的中国心以小见大1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了

6、思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）拓展延伸思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你......”中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意......天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在

7、天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。——《月之故乡》积累游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。－－曹操《却东西门行》人情重怀土，飞鸟思故乡。－－欧阳修《送惠勒归余杭》孤客一身千里外，未知归日是何年。－－崔涤《望韩公堆》游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。－－班彪《北征赋》一时今夕会，万里故乡情。－－杜甫此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢