论山区美术教育的发展.doc

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1、论山区美术教育的发展陕西省城固县二里初中鲜应明电话教育的主要目的就是培养学生的欣赏美、发现美、创造美的过程。培养学生正确的审美价值观，而山区美术教育的现状是，资金少、条件差、时间短，而且得不到足够重视，学生认为是副课，甚至学生连一支像样的铅笔都不想买。七年级的学生美术基础薄弱（尤其农村中小学），在表现力上会出现不大胆，或照搬教材上的范例，当问到他们为什么不主动去思考，许多学生的回答是，不会画，画不了。我想这种情况在我们的美术课堂中很普遍，那么除了教师鼓励学生大胆尝试之外，在要求上应该降低，评价不应和最好的进

2、行比较，应和每堂课中孩子自己的进步进行比较。这样就能使得全班学生对作品的表现感兴趣，很想自己也能动手画一画，从而有助于学生形成主动参与的意识。针对目前现状，如何使山区美术教育得到改变和发展，谈谈我个人的看法：一、兴趣是学习的老师：首先要充分调动学生的学习美的兴趣和热情，这使他们认可美术课的前提，在课堂教学中从采用轻松、欢快的气氛，教师应由知识的“传播者”变成课堂的“参于者”，由“灌输者”变为“引导者”，由“主导者”变为“合作者”。愚教于乐中使学生产生激情，多鼓励、多赏识，师生共同参于活动、共同评价。能“蹲下

3、身子与学生一起对话”、“同学生一起成长”。做为美术教师千万不要吝啬说一句“你画的真棒”、“这点画的太富有想象力了”、“色彩真漂亮”、“比老师画的好”、“不错”、“这点再改进一下就更完美了”等。学生会因此受到鼓励，增强自信心。根据美大纲的要求，欣赏评价在课程内容的70%左右，所以其目的使培养社会需要的具有审美素质的社会公民，而不是艺术家。故在课程安排中多欣赏课、评价课，使学生能够对生活中的一些现象，能够有正确的看法的审美价值观，正确看待生活中的真、善、美，假、恶、丑的现象。如：现代人们的穿做五花八门，千奇百怪

4、，同学们可以发表自己的审美看法，在讨论中提高同学们鉴赏美的能力。知识方面教师顺便就可以把色块、色彩的搭配运用，颜色的知识湛渗之中，把造形艺术和视觉艺术贯穿课堂之中。另外教师应该具有丰富、幽默、恢谐的语言，这样使学生产生对美术学习的兴趣，使美术知识得到提高。二、因材施教、发展特色：根据山区特点，可以把课本中的知识块适当进行调整，如：利用汉江石可以进行造形，在有特点的石头上发现美，还可以利用石头刻名言警句、刻画做装饰等。利用竹根可以做卷发的老外和卷胡子的老外，竹节可以做笔筒，还可以把细的竹杆或竹块干馏成竹碳，还

5、可以做成风铃在上面画画，不仅可以美化环境还可以净化空气。利用松树果两个拼接在一起稍加修饰可以做成小鸟，五片果瓣粘在一起可以做成梅花。用具有造形的相思树主杆进行造形，把几者结合在一起那么一幅立体的喜鹊闹梅就呈现在你眼前。这样不仅提高了学生的兴趣和知识，很多学生做完以后，哦！原来美术可以这样啊。这样极大的激发了学生的热情和求知欲，以及动手能力。三、抓好基础、强化训练在初中美术教学中，除了培养学生欣赏美的能力之外，更重要培养学生的一些基础美术知识能力。如适当的增加书法、造形等。现在的学生字写的很差，根本不认识，更

6、不要说多欣赏和表演书法艺术，所以首先要从基础做起，把字写好，一笔一步的来，适当的增加课时量，其次，造形方面懂得怎样去表现，能够看的出表现什么意思，要求不要太高，多给学生信心，很多学生连简单的画图都不会，这样在学习教学中就应该教给学生简单的方法和过程，让学生在实践中自己去体验和总结。总之，作为山区美术教育的工作者，应该以积极乐观的态度去完成自己应该完成的任务，根据山区特点激发自己创造的热情，尽自己的能力把自己所有的美术知识、技能、审美观尽量的传给学生，使美术教育的发展更加绚丽多彩，也是作为教育工作者职业要求。