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时间:2020-11-15
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1、第1讲 着眼于“神聚”,把握散文结构思路分析题NO.2课堂逐点突破ContentsNO.1课前自主精读高效提能训练NO.1课前自主精读课堂听课有效率·反复磨炼提素养NO.2课堂逐点突破教材引路认知深·系统归纳记在心回扣教材标答分析题目类型解答方法明考型暗考型回扣教材标答分析看议论抒情看“物”看时空词语看标题文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。如《记念刘和珍君》中表达作者悲愤情感的议论抒情句,表明了文章的线索是悲愤之情。文章中某一“物”若反复出现,很可能就是线索。如《小狗包弟》就是以“小狗包
2、弟”这一常出现的“物”为线索的。有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。有些标题就揭示了线索。如《白杨礼赞》标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索。①表达某种情感或思想;②揭示主题;③呈现某种情景或状态。内容方面①组织材料,贯穿全文;②使结构清晰,情节集中;③使行文富于变化。结构方面回扣教材标答分析中间开篇①结构上承上启下(总结上文,领起下文),起过渡作用。②内容上扩展思路,丰富内涵(由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等)。①开篇点题,往往是总领
3、全文,点明主旨,或表达与主旨相关的某种情感(奠定感情基调)。②开篇不点题,那么,开头句段的作用就是开启(引出)下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。③开篇描写景物,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫;从景物描写上看,作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种氛围等。④开篇设置悬念,吸引读者;开篇抒情,引起读者共鸣;抑扬开篇,强化读者印象。①在内容上,有突出内容(主旨)、强化感情等作用。②在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。③在表达上,有强化或一唱三叹之效。反复出现的句子①与上下文构成虚实相
4、映、正反对照、层进烘托、总分印证关系。②对全文中心起强化、突出作用。③在结构上宕开一笔,形成波澜。插入段①篇末点题,卒章显志。②升华情感,深化主题。③照应前文,结构严谨。④发人深思,意蕴深远(给读者留下思考、回味的空间)。结尾“高效提能训练”见“散文结构思路分析题”配套检测(单击进入电子文档)ThankYou!
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