高中生物必修二第三四章复习课件.ppt

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1、第三章基因的本质第四章基因的表达一份耕耘一份收获一、回顾知识构建网络1.DNA是主要的遗传物质2.DNA分子的结构3.DNA的复制4.基因是有遗传效应的DNA片段1.基因指导蛋白质的合成2.基因对性状的控制①转录:场所、模板、原料、条件、原则②翻译:场所、模板、原料、条件、原则①中心法则②基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。①肺炎双球菌的转化实验包括1928年格里菲思的实验、1944年艾弗里及其同事的实验;②1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验①1953年美国沃森和英国克里克提出DNA分子双

2、螺旋结构模型②DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成;脱氧核糖与磷酸交替连接在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧;两条链上的碱基能过氢键连接成碱基对(A与T,G与C配对)①特点:边解旋边复制;方式:半保留复制②过程:场所、模板、原料、条件、原则(一)基因的本质(二)基因的表达一、回顾知识构建网络遗传物质转录有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期细胞核、线粒体、叶绿体酶、能量、原料DNA的双链翻译酶蛋白质结构环境二、回顾重点重温热点①R型+小鼠→正常②S型+小鼠→死亡③加热杀死的S型+小鼠→正常④加热杀死的S型+R型+小鼠→死亡,体内有S型活菌肺炎双球菌的转化实验(一)—

3、—格里菲思1、实验材料:R型、S型细菌(有荚膜,有毒)、小鼠2、过程与分析:3、结论:已加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”,可以促使R型细菌转化为S型细菌。特别提示:一个完整的科学发现过程包括:发现问题→提出假说→实验验证→作出结论;格里菲思的工作只相当于前两步,不够完善,后两步由艾弗里完成二、回顾重点重温热点肺炎双球菌的转化实验(二)——艾弗里1、实验材料:R型、S型细菌(有荚膜,有毒)2、设计思路:3、过程与结果(注:最后培养基中的菌落类型)4、结论:S型细菌中的DNA是转化因子,即DNA是遗传物质。设法将DNA与蛋白质区分开,直接地、单独地去观察DNA和蛋白质的

4、作用。①R型+S型菌的DNA→R型+S型菌落②R型+S型菌的蛋白质→只有R型菌落③R型+S型菌的荚膜多糖→只有R型菌落④R型+S型菌的DNA+DNA酶→只有R型菌落二、回顾重点重温热点因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。噬菌体侵染细菌的实验1、实验材料:T2噬菌体(细菌病毒)、大肠杆菌2、设计思路:3、过程:⑴标记噬菌体(能直接标记吗?为什么?)⑵被标记的噬菌体侵染细菌⑶观察放射性位置。4、结论:DNA是遗传物质。先标记细菌,即用含有放射性同位素的培养基去培养细菌;再用被标记的细菌去培养噬菌体,噬菌体就被标记了。为什么说DNA是主要的遗传物

5、质?设法将DNA与蛋白质区分开,直接地、单独地去观察DNA和蛋白质的作用。二、回顾重点重温热点场所:主要在细胞核模板:两条链原料:游离的脱氧核苷酸条件:DNA聚合酶能量原则:碱基互补配对原则场所:主要在细胞核模板:一条链原料:游离的核糖核苷酸条件:RNA聚合酶能量原则:碱基互补配对原则结果:产生2个DNA分子结果:产生1个RNA场所:核糖体模板:mRNA原料:游离的氨基酸条件:能量原则:碱基互补配对原则结果:形成一条多肽链复制转录翻译具有分裂能力细胞的分裂间期活细胞活细胞二、回顾重点重温热点翻译⑴密码子:mRNA上64种反密码子:tRNA上61种⑵一种密码子只能对应一种

6、氨基酸,而一种氨基酸可以对应一种或多种密码子。一种tRNA只能携带一种氨基酸,而一种氨基酸可能由一种或多种tRNA携带。⑶翻译过程分四步:①mRNA经核孔从细胞核中出来,与核糖体结合②tRNA携带相应氨基酸来进行碱基配对③脱水缩合形成肽键④上一个tRNA下来,核糖体沿mRNA滑动⑷一个mRNA上可以结合多个核糖体,形成多聚核糖体。如右上图{61种对应20种氨基酸3种终止密码子三、思维辨析加深理解1.为什么用P32标记T2噬菌体的DNA,用S35标记T2噬菌体的蛋白质?2.能否同时用P32和S35来标记T2噬菌体?3.用P32标记的T2噬菌体侵染细菌,如果上清液中的放射性

7、很高,可能是什么原因?4.能否用C14来标记T2噬菌体?思考因为P32是噬菌体DNA的特征元素,而S35是噬菌体蛋白质的特征元素不能,因为同时标记后,实验结果的上清液与沉淀中都会出现放射性,无法分析DNA与蛋白质谁进入了细菌。①可能是保温时间过短,噬菌体还没有侵染细菌。②可能是保温时间过长,子代噬菌体已经从细菌中裂解出来。不能,因为C在噬菌体的DNA与蛋白质外壳中都有。三、思维辨析加深理解5.噬菌体侵染细菌实验能证明DNA是主要的遗传物质吗?6.双链DNA中的A+G=T+C,那么如果A+G=T+C一定是双链DNA吗?7.如果有单链DNA、

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