美容新术教学设计.docx

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1、美容新术教学目标知识与技能目标：初步感知议论文论证方法。过程与方法目标：通过圈画关键字词句，培养学生捕捉信息的能力。情感态度价值观目标：激发学生读书的热情，培养同学爱读书、勤读书的好习惯。教学过程教学环节谈话导入，创设情境，激发兴趣教师活动预设学生活动预设设计意图想不想让自己变得更漂整容、化妆等从学生生活实际出发激亮、更帅？有什么方法发学生学习兴趣呢？一起交流下(怎样使自己变美？)今天我向大家介绍一种新的美容术，先来看一句话。（出示黄庭坚的话）说说这句话的意思，其反义是什么？感知理解1、请同学大声自由朗读文章内容课文从文中找出这种

2、美容术具体是什么？2、这种美容新术的功效是什么？初步感知1、读书真的可以美容吗？文章作者是如何让议论文的你相信读书真的可以美论证方法容的？追问：请用一句话概括故事。通过这个故事，作者告诉我们什么？（提示：这个故事对应前面的那句话？“士大夫三日不读书则面目可憎”，也就是从反面论证读书能使人学生感知这种新的读书方法和读书有关学生读课文，通过找寻训练学生迅速把握作者文章论点把握文章脉络的写作思路和观点的能和思路力同时培养学生快速捕学生根据要求，从文中捉有用信息的能力。捕获关键词句。举了一个故事（反面论学习用名人名言及事实证观点）作为论据

3、为观点服务的引用中外名人的话（正论证方法。面论证作者的观点，即：读书、读好书，乃是最简单可行的美容方法。）1变美。）名人的话是什么意思？告诉我们什么道理？深入感知如果让你选择，你美容的学生自圆其说培养学生思辨能力首选是什么？为什么？总结：从美容新术---美容真术的转变写作训练，既然读书这么好，请孩子学生以可以小组为单用表达的形式，可进一步加强巩固们写一份宣传文章动员位，采用合作的形式，提高学生对读书的认识，学校的同学参入这一美共同完成议论文的写同时初步掌握议论文的容行列。作。写作方法及其结构，训练学生的表达能力。教后反思：课堂完整。

4、教学中能运用演示文稿辅助教学，引发学生学习兴趣及促进学生对于某个知识点的理解；当学生回答不出较难的问题时，我能及时的提示学生找到恰当的切入口。但不可否，我还是一名需要不断学习的新教师，教学语言比较琐碎，问题的提出也比较分散，没有集中的指向性。课堂最后的一个写作训练，对于六年级的学生来说有难度，教学内容的设计应该时刻不忘学情。2