校园暴力课件.ppt

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时间:2017-11-14

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1、无间校园校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近年来,校园暴力事件时有发生,给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现,原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年,却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。 今天,摆在教育者、家长、社会面前的,是个让人无法轻松的话题---花季如何远离暴力?校园暴力案例三种视角看校园暴力虐生校园暴力原因如何让暴力远离校园案例1:据《现代快报》报道,2008年5月23日,镇江技师学院学生徐艳同班的4名女同学揪住她的头发,当着全班同学的面,对她扇巴掌、脚踹。下课后,其中一名女生依旧没有放过徐艳:“你

2、怕我吧?你恨我吧?走,去厕所说清楚。两个解决办法:一是你把衣服全部脱掉,在教室走一圈;二是给我们4个人磕4个头。”徐艳被拖进厕所后,挨了十几个巴掌,被揪着头发往墙上撞,还被从厕所的这头踹到那头,直到她倒地不起。医院的检查结果是:左大腿外伤,软组织挫伤,尤其是腹壁软组织挫伤。“医生跟我说,差点就没命了。如果伤到腰部脾脏,救也来不及了。”徐艳说。荒唐的暴力原因--“你说,我漂亮还是袁敏漂亮?”徐艳回答“王一漂亮”,袁敏就扇她一耳光,回答“袁敏漂亮”,就遭王一耳光……很快,徐艳白嫩的脸就肿起来了,红红的。虐生校园暴力原因个性张扬中的偏狭自私与冷酷

3、万千宠爱集一身的价值取向错觉教育惩戒功能丧失后的放纵教师权威地位颠覆后问题归属的误判对强权政治、黑恶势力、暴力游戏与与灰色文学的认同与膜拜花季,一个绿色的词,令人憧憬着希望。暴力,一个黑色的词,令人联想到恐怖。这两个词,原本应该是一对反义词,不该联系在一起。解决校园暴力,需要家庭、学校和社会的共同努力!创造一个和谐的校园,让暴力远离校园!吸烟有害青少年吸烟心理1、好奇模仿心理:刚刚步入青春期少年,往往在心理上产生成人感,觉得自己已经不再是小孩子了,同时对各种事物充满好奇,凡事都想试一试。2、交往心理:在当前社会风气影响下,有时为了办事顺利,

4、联络感情,以烟引路,烟酒不分家。3、虚荣心理:一些青少年崇拜影视剧中明星的吸烟镜头,认为吸烟时髦、潇洒,盲目追求、模仿。4、夸耀攀比心理:在当今商品社会影响下,大款们摆阔气、讲排场,致一些有经济背景的青少年在人际交往中通过烟的档次来抬高自己的身价。5、对烟的错误认识:错误地认为抽烟能提神、消除疲劳,有功于脑力劳动。有害身体健康一个每天吸15到20支香烟的人,其易患肺癌,口腔癌或喉癌致死的机率,要比不吸烟的人大14倍;其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍;死于膀胱癌的机率要大两倍;死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气

5、肿的主要原因,而慢性肺部疾病本身,也增加了得肺炎及心脏病的危险,并且吸烟也增加了高血压的危险。一香烟烟雾中的毒物香烟,雪茄及烟斗的烟雾中,含有许多不同的物质,最有害的物质有三种,它们是焦油,尼古丁及一氧化碳,这三种东西是使得许多吸烟者早死的祸首。吸二手烟,会增加不吸烟者得肺癌的机率,有些牌子的香烟焦油及尼古丁含量较其他香烟为低,但是,世界上党政军没有一种完全“安全”的香烟存在。二漫画天地爱,是个厚重而圣洁的话题。而早恋,这枚有酸有甜却又青涩的果子,能够称之为爱吗?今天我们就来讨论这个话题:面对早恋谢谢早恋是一枚包着糖衣的苦果——谈早恋的危害

6、有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。中学生容易受社会风尚的影响,喜欢交友,重视友谊,男女同学喜欢在一起踏青、谈心、过生日,渴望交上知心朋友,可以互相倾吐内心的烦恼,取得真诚的理解,寻找心灵的慰藉,共同探讨人生的奥秘,切磋学习中的疑难。男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊,只要加以正确的引导,对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用。这种可贵的友谊应该小心爱护、大力倡导。如果男女同学之间对异性兴趣和向往不断增强,即不必压抑青少年异性交往的欲望,但要帮

7、助他们学会理智的控制自己,不能“谈爱色变”。学校、家庭对学生恋爱问题限制越严,他们对异性的好奇感最终会变成了神秘感,对他们的心理健康带来较大的消极影响。专家眼中的早恋——谈早恋的危害青春期性教育——有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。莫让情感航船过早靠岸在众目睽睽之下在公共场所的中学生早恋也有危害1、危害自己的身心健康2、对学习干扰极大3、容易产生越轨行为4、可能导致犯罪失恋少年自杀体内鲜血流出一半2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高

8、二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。事例一早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生曾轰动省会郑州市“5·21”校园

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