XX江西小学五年级语文上册期末复习计划.docx

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2、2、阅读：6课时，形式：练习，讲练结合。　　练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题。　　讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲，不宜先分发练习，课外完成。重在指导阅读方法，尤其是在原文中找答案的方法。而练习册中的宜讲评。　　②重点篇目要求学生回去复习笔记。　　3、作文：4课时，内容：如何写好记叙文。　　①开头、结尾　　②审题　　③选材　　④布置回去看作文选，宜最终选定3-4篇文章为范本，如题目开头，结尾、材料等重点学习，稍作识记。　　4、文言文：4课时　　1）重点抓“之”“而”两个文言虚词，文言实词以文下注释为重点。　　2）晋江市复

3、习提纲。　　四、其他内容：　　1）对对子，这是目前较无办法的：1课时。　　2）名著。1课时，老师归纳，平时布置学生作业积累。　　3）文言句子停顿。目前老师正迷感。　　4）平时试卷等的错误部分。　　5）背诵：　　①归纳本册中重点识记理解背诵的内容出题小测　　②重点测试易写错之字。　　五、关于考试　　1、用笔用黑色小笔，笔画力求清晰，字迹宜端正。　　2、总评分：练字+作文+期中+期末+平时课堂表现+平时作业/与单元测试。　　小学生语文考试复习计划　　一、指导思想　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

4、　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”　　3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。　　二、复习目标：　　基础知识版块　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。　

5、　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。　　阅读版块：　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。　　2、能读懂程度适合的文章。　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。　　5、能理解和把握文章的主要内容。　　6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。　　8、在理

6、解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。　　9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。　　习作版块：　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。　　4、书写规范。　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。　　三、复习措施：　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅

7、读、写作、口语交际和　　语文实践为纬，组织复习内容。　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。　　四、复习方法：　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。　　4、作文