XX年初中语文教研组工作计划样本.docx

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1、[XX年初中语文教研组工作计划样本]初中语文教研组工作计划工作计划网权威发布20XX年初中语文教研组工作计划样本,更多20XX年初中语文教研组工作计划样本相关信息请访问工作计划网。  一、指导思想  今年,学校提出了新的工作中心:加强师德,规范行为;聚焦课堂,减负增效;注重科研,推进课题;创设氛围,人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针,努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面

2、实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。  二、奋斗目标  1.进一步规范语文各项教学常规,确立“向规范要质量”意识。  2.多管齐下,探索语文教学“减负增效”的具体策略。  3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平,促教师更快更好发展。  4.着力做好教研组建设,逐步形成教研组文化。  5.工作作风:团结、合作、务实、创新。  6.教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。  三、工作思路  进一步规范语文各项教学常规,紧抓常规落实  全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期,将引导教师深入

3、学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求,抓好“教学五认真”常规教学行为习惯的养成,使之有利于学生语文学业水平的提高,有利于教师教学行为的规范,为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。  推进策略:每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖:教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录或结对听课记录、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。  多管齐下,探索语文教学“减负增效”的具体策略  教学质量是学校教学的生命线,也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下,广大语文教师必须在如

4、何实现“减负增效”上多动脑筋,才能适应新教育形势的要求。  推进策略:新学期,将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略,促使我校语文教学质量稳步提高。尤其,各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课,填写《集体备课活动记录本》,期中、期末组织交流集体备课经验,期末上缴记录本。同时,还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的基础上,着手成立“繁星”文学社,加强我校语文学科特色项目建设。  以《语文学科发展纲要》为指引,提升“新基础教育”研究水平,促教师更好更快发

5、展。  1.科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划,设计发展“路线图”。  三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言,都能起到巨大的发展引领作用。新学期,教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力量,科学制定教研组未来三年发展规划,同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划,设计好团队和个人发展的“路线图”。  2.改革学习方式,提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。  新学期,教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书,在学习内容的安排上将力求做到

6、学习理论和需求结合,学习理论和实践结合,学习理论和反馈结合。同时,进一步完善学习制度,将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式,努力提高学习活动开展的实效性。  3.分层推进,强化日常研究。  新学期,根据教研组成员的研究状态和研究能力,初步拟定划分为以下三类群体。教研组将围绕“教师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求,对三类群体合理分工,积极互动,分层推进。尤其,要求教师们在日常课堂中重点落实,大组教研活动时将对此集中反馈“教师四大基本功”:在教学目标确定的前提下,首先,以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源,这就要求

7、教师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态,对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应,为全体学生提供参与交流的平台,这就要求教师具有资源捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资源,在资源的处理过程中让学生经历知识、结构形成的过程,这就要求教师具有资源处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态,恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼,组织有效的互动,将学生的思维引向深入

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