应用写作学习计划.docx

《应用写作学习计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、应用写作学习计划　　应用写作在职场上有很大的用处，相关的正式文件都需要用到应用文知识，那么想要学好这门知识应该怎样做呢?　　篇一　　1、本学期教学目的与要求　　20XX年，我校根据教材“在改善知识结构上，教材从大语文观出发，既注重语文知识体系的完整性，又扩大语文的外延，将语文学习与学生的社会生活融洽在一起，使学生在获取知识的同时，情感上获得重要的体验，修养上得到大幅提升。”的特点，我们结合起来，通过写作检验学生的阅读效果，了解学生的思想感情，培养学生的表达能力。　　通过全面系统地介绍写作客体、主体和文本

2、等基础知识以及公文、事文、文学类文体等各种类型的文体写作知识，要求学生掌握写作基础知识的技能，掌握常用的主要类别文体文本写作要领。要求学生写作训练有素，打好扎实的基本功，注意构思立意、言辞表达，平时注意多阅读多积累，鼓励学生结全实践写作。　　2、教学方法：　　在教学中注重学生的体验感悟，打破学生在初中阶段对写作课所形成的思维定势，发掘爱好写作的潜能，引导、培养和展示他们的写作才能。一般采用阅读分析渗透写作知识，引发关注生活素材，课后写作，精批总结，再进行课后赏析，展示佳作，激发学习兴趣。　　3、教学时间

3、及安排：　　教学时间共20周，60个学时，每周3个学时，已授课6周。　　4、教学内容安排：　　第一周　　周次教学内容：应用文的概念、分类的方法;应用文的特点及作用，应用文通知的学习。　　第二周　　周次教学内容，应用文的写作要求、写作素养、写作步骤;主题的含义、形成及其表现;决心书的学习。　　篇二　　“一年之计在于春，一天之计在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用开学前的时间，思考一下本学期将做些什么，怎么做，是百利而无一害的。　　那么?怎样制定个人新学期计划呢?　　新学期计划，一般说来要有三个方面的内容

4、：自我分析、学习目标、时间安排。下面我们分别谈一谈这三个方面怎样写。　　一、自我分析。　　军事上有句名言“知己知彼，百战不殆”，我们学习也一样，首先要做到“知己”，可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题，因此制订计划前有必要进行自我分析。　　第一、分析自己的学习特点。　　你可以回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。你不要说你的学习没有特点哦。每一个人的学习特点都是不一样的：　　有的同学记忆力强，学过知识不易忘记;有的同学理解力好，听一遍就能听懂;有的同学动作敏捷但经常出错;有的同学慢条斯理却很仔细。

5、　　比如数学这一科，有的同学理解力强、应用题好;有的同于口算利害，算得很快;有的同学记得快好，公式定义记得牢;有的同学想象丰富，善于在图形变换中找出规律，所以几何学习比较好……　　你是怎么样的特点呢?你可以全面分析，一一梳理出来。怎么样，你是不是蛮有自己的个性，学习特点也很鲜明。　　第二、分析自己的学习现状　　分析现状，就是要作横比和纵比。　　横比就是和全班、全年级的同学比，看自己成绩在班级中的大致位置，弄清楚自己在同级同学中学习情况，是好，较好，还是中等，中偏下，或者差呢?纵比就是和自己成绩的过去情况

6、比，看它的发展趋势，是进步大、有进步、还是没什么变化、或者有退步、或者退步很大呢?　　二、确定学习目标。　　有目标才会有动力，学习目标是我们努力的方向，如果你制定了正确的学习目标，会激发你的斗志，产生实现目标的力量。　　如果我们没有学习目标，就象漫无目的的闲逛，是对学习时光的极大浪费。　　那我们应该制定怎么样的学习目标才会起到良好的作用呢?　　最重要的是根据自己的学习现状和学习特点，毕竟实施这一计划的是我们自己。也就是说，不制定过低或过高的目标，因为过低的目标不会有压力，过高的目标实现难度很大，容易造成

7、绝望心理。当然，你制定的目标还要体现教育方针，学校要求，还要考虑家庭情况。　　所以，目标要具有适当、明确、具体的特点。　　适当就是提出经过努力能够达到的目标.　　明确就是指学习目标要便于对照和检查。　　具体就是目标要便于实现，譬如“每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来”等等。　　三、科学安排时间。　　科学地安排时间，达到这"全面、合理、高效"的要求。　　全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。　　合理

8、要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。　　高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。　　篇三　　投身应用文教学，