实习期工作总结精选多篇.docx

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1、实习期工作总结精选多篇  总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。是xx为大家准备的,希望对大家有帮助。  篇一:  岁月如梭,光阴似箭,不知不觉中我已在工作一年半了。这一年半的光阴对于人的整个生命来说只不过是短暂的几十分之一,不应该太过留恋。但是,这一年半的光阴对于我这个刚刚走入社会踏上工作岗位的的学生来说可以用"意义非凡"四字来概括。在这近一年里我深刻体会到了做为一个企业员工的艰辛和快乐,要成为一个好的企业员工的痛苦和压力。而今再回首,才深知人生过渡时百般艰难,有一天蓦然回首已飞越千山

2、。  以下是我见习期工作小结,总的来说,收获不小,感触良多。  一、保持心态、摆正位置、遵章守纪、努力提高自身各方面能力。  保持良好的心态、摆正学习者的位置,严格遵守公司各部门的规章制度,是刚毕业大学生干好工作的重要前提条件。我明白,作为一名新进企业的大学生,现在的我自身各方面都还有很大的不足,提升的空间是巨大的,现在应该是我们付出、奉献、努力学习的阶段。文凭高并不代表水平高,更不代表工作能力强,要把书本知识灵活运用到工作实践之中还有一个漫长的过程。在工作中,我发现,一些老师傅,文凭水平并不高,但实际工作的能力很强,分析现场

3、问题往往一针见血,这些非常值得我学习和领会,他们的丰富经验就是一笔宝贵的财富,就是我学习的源泉;"事无巨细,必尽全力",不论大事小事,每多做一件事情必然会多学到一些知识,必然会积累经验。"积小流成江河",通过一年半的工作学习,我各方面能力都得到了不小的提高。这也是我最欣慰的地方。  二、奋发有为,努力才会有收获。  "态度决定一切",朝气蓬勃、积极向上的人生态度,不但能使别人对你刮目相看,更重要的是能促使自己不断努力,积极面对工作中出现的难题,去研究、去分析、去解决。我们刚从大学出来,有的是激情澎湃,热血沸腾,那就应该时刻保持

4、一种奋发有为的精神状态,全身心地投入到工作中去,不断努力,才能有收获。这一年半的工作经历使我理解了成语"厚积薄发"的内涵,没有长时间的磨炼和积累,难以成就一番事业。在基层工作就是一个积累的过程,积累经验,充实人生;也是一个沉淀的过程,沉淀知识,融汇贯通;更是一个提高能力的过程,增长才干,日渐成熟。我无比珍惜现在这段时间,将继续努力工作,并将牢牢把握自我,争取超越自我,从而走向成功。  三、对公司的建议  随着社会的发展,人们对质量的要求越来越高,质量是一个企业生存和发展的坚实基础。质量的提高靠工人的总体素质和技术管理水平的提高

5、,为能够面对更加激烈的竞争,培养高素质、高水平的专业技工和管理人员是公司的重点。  人的一生在历史的长河中显得如此短暂,那么,人活一世究竟为了什么?每个人都有自己不同的看法。我认为,为了体现自己的价值,为了证实自己的价值,那么,才不枉此生。而自我的价值是体现在平时你所对待的每件事中,更是集中体现在你的工作中。  篇二:  时光如梭,一年的见习期即将结束。在这一年里,在学校领导和各位老师的热心指导和帮助下,我虚心学习,认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的总结。  一、师德师风表现

6、  这一年里,我在思想上严以律己,我始终坚定不移地坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事业,热爱本职工作,积极参加各种组织业务学习并认真写出心得体会和读书笔记,遵纪守法,严格遵守学校的一切规章制度,服从学校安排,配合学校领导和老师们做好校内外的各项工作,任劳任怨,尽心尽责,从不掂轻怕重。我始终恪守“教书育人,为人师表”“学高为师,身正为范”的原则。认真学习新的理论,及时更新教育观念,积极参加各种教研活动和校本培训,“取人之长,补己之短”,不断提高自身的文化水平和业务素质。服从学校的工作安排。  二、个人学习情况

7、  1、多学习,多请教。作为新教师,经验的缺乏是最主要的,为了能使自己尽快融入到教师的角色中,我虚心求教。坚持听课,努力学习学校里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。  2、多看书。在课余,我坚持经常看书、看报,如《给年轻班主任的建议》、《现代教育读本》、《走进学习时代丛书》等,从书中习得了一些科学的教育教学方法。我还会经常上网找一些优秀的教案课件来学习,努力提高自己的教学水平。  三、教育教学情况  教学工作是学校各项工作的中心,是检验一个教师工作的成败的关键。  1、在课前,认真备课。备好课是上好课的前提,在课前,

8、精心备课、认真钻研教材,了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的逻辑性和连贯性。除认真备教材还要备学生,以学生为主体精心设计每一堂课,以激发学生的积极性和主动性。  2、在课上,充分利用现代化教学技术手段,提高学生的兴趣和教学质量;在教学内容的组织上,寻找贴近儿童生活实际,与儿

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