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时间:2020-11-16
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1、[命题作文“误会”升格导练]命题作文题目大全 [文题呈现] 师:请以“误会”为题,写一篇600字左右的叙事性文章。注意:要有真切的生活感受,叙事要有波澜。 [互动导写] 师:我们在生活中,或多或少地都必然亲身经历过一些发生误会的事。所以相信同学们对这个题目都有话可说,有情可抒。当然,也因为这个题目十分贴近生活,为我们选材提供了广阔的空间。那么,我们该怎样去写好这个命题作文呢? 生:我个人认为,首先要审清题意,学会多向思考。 师:说得好,请你具体地谈一谈。 生:误,错也;会,也是理解。误会,就是错误的理解。就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解;就误会产生的结果而言,一般会
2、有产生隔阂,导致不好的结果,但有时误会加巧合,也可能有喜剧性的结局。 师:因此,要消除生活中的误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会。也就是说,与他人发生误会之后,我们要学会善解人意,学会倾听、交流、宽容。 生:还要学会用换位思考,来化解误会。 师:据此,写作文时可以确立这样的主题:①化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。②学会换位思考,倾听心灵之音。③学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界…… 生:那么在具体作文时,我们该怎么选取新颖的素材呢? 师:写这篇作文能否取得高分,关键在于选材是否有新意。就“误会”这个作文题来说,容易流于俗套,因此要避开常见素
3、材。譬如有人写自己与同学、朋友产生误会的事情,虽然扣住了题意,但是并没有什么新意,又不能深入挖掘其中蕴含的道理,因而得分不高。 生:就是说,写考场作文如果能够选择新颖独特的素材,又能深入揭示其中的哲理,就能给阅卷老师以深刻的印象。 师:是的。比如,你可以选择“人对自然的误会”、“人对动物的误会”,或是“误会反而化解了矛盾”等一类材料,就会给人一种新鲜之感。我们按照要求写一篇以叙事为主的记叙文时,还要注意包装,比如拟写一个吸引眼球的标题,安排一个引人入胜的开头,设计一个耐人寻味的结尾,或灵活地运用悬念、抑扬、蓄势等技巧,让文章波澜起伏。 生:本文还可以在生动的细节描写上大做文章,比如
4、人物外貌、动作、语言、心理等,刻画出生动丰满的人物形象,凸显文章的主旨。 师:语言是思维的直接现实,一篇文章不论其语言是优美生动,还是简约深远,抑或风趣幽默,都可在不同程度上给文章增添美感,凸现作文的个性。比如巧妙运用一些形容词、动词,让文章珠围翠绕,富有表现力…… 师:总之,在写这篇作文时,我们一要审清题意,确立中心。二要选材新颖,注重构思。三要善写细节,语言精美。 下面是李冉同学写的一篇文章,请同学们仔细阅读,然后说说自己的感觉,此文是不是很优秀? [原文展示] 误会 李冉 初夏的一个晌午,正值放学高峰。一辆人满为患的公交车,犹如一个醉汉颤巍巍地前进着。坐在车内,听着人们
5、的嘈杂声,闻着弥漫的汗水味,我不停地埋怨着:“咋这么多人呢?真让人难受。” 转眼间,又到了一站。车门打开后,一个抱着孩子的年轻妇女被人们挤上车厢,站在我和另一个男孩的座位旁边。“哪位同志给抱小孩的让个座!”售票员忙帮她找座位。我无动于衷,而坐在我身边的那个瘦瘦的男孩却向我身边靠了靠,想给那抱着孩子的妇女腾出更多的空间,我不满地瞥了他一眼。 那妇女个头不高,抓不到车顶上的拉环,只好费力地稳住身子,而她怀里那个胖嘟嘟的小孩,此时显然成为她的一种沉重负担。就在我茫然想着的时候,我身边的男孩伸出双手,对那妇女说:“阿姨,我帮您抱孩子吧!”我心里暗笑他的假惺惺。那妇女笑了笑,那男孩只好尴尬地缩
6、回了双手。我乐了,为他自讨没趣而乐。 片刻之后,那男孩再次伸出了双手,又发出请求:“阿姨,让我帮您抱着孩子吧!”那妇女又冲他笑了笑,没做声。 不一会儿,那男孩忽然站起身来,说:“来,阿姨。您坐这儿吧!”再看那个妇女,她连连说道:“别,别……不用了,不用了!”“没关系的!”说着,那男孩硬把抱小孩的妇女按到座位上,然后捏一下孩子胖乎乎的小脸蛋儿,随即绽开了灿烂的笑容。那年轻妇女连声道谢。 此刻,我平生第一次体会到坐着的滋味远比站着的滋味要难受得多。于是,我悄悄地离开了座位,想让更需要的人去歇歇脚…… [升格佳作] 误会 李冉 公交车是社会里的一个小窗口,乘客们偶然在此相聚,转眼间
7、又各奔东西,一切都平平淡淡。但有一件小事却深刻地记在我心底,久久难以忘怀。 那是去年初夏的一个晌午,正值放学高峰,路上行人、车辆如织。坐在公交车上,听着人们的嘈杂声,闻着弥漫的汗水味,我不停地埋怨着:“人也真够多的,挤得像葵花籽。” 转眼间,又到了一站。车门刚一打开,一个抱着孩子的年轻妇女被人们挤上车厢,站在我和二,个男孩的座位旁边。“哪位同志给抱小孩的让个座?”售票员忙着帮她找座位。我本想站起来,可又想到那站着的难受滋味,于是
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