学校安全保卫工作制度.docx

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1、.学校安全保卫工作制度为加强学校安全保卫工作,创造良好的育人环境,保障学校和教职工、学生的合法权益,保证学校教育教学活动的正常进行,特制定本制度。组织领导一、增强安全意识安全保卫工作是学校工作的重要组成部分,是搞好学校教育教学工作的前提和基础。全体教职员工必须牢固树立“安全第一”的思想,警钟长鸣,常抓不懈,居安思危,防患于未然,确保师生安全。二、建立安全责任制学校安全保卫工作遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针,实行校长负总责,分管副校长具体负责,兼职保卫干部负责日常安全工作,学校与班级每学年签定安全责任书,层层落实责任制。三、建立安全工

2、作制度通过建立安全工作制度,把学校安全管理纳入规范化管理轨道。1.安全教育制度由政教处定期开展安全教育活动,提高师生的安全意识。2.安全工作检查制度每学期开学前、学期中、雨季及放假前,必须对学校安全保卫工作进行全面检查,发现问题及时处理。3.学生“一日安全常规”制度由政教处对学生每天上学、放学、课间活动、实践活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求。4.大型活动审批制度学校组织外出旅游、社会实践等大型校外活动,须报校长室同意,由学校报教育局主管部门批准,由校长室领导亲自带队指挥,落实安全措施。各年级、班级组织的校外集体活动须报校长审批,审批报告要附有安全

3、管理方案,并至少有一名校级领导带队。5.安全工作考核制度安全工作日常管理,做到有部署、有检查、有总结。对思想上重视、制度健全、工作卓有成效的年级、班级和个人,要给予表彰奖励;对忽视安全工作,玩忽职守,酿成重大安全事故的,要严肃查处,取消本年度评选任何先进的资格,并追究直接责任人的责任,触犯法律的,要追究刑事责任。四、建立安全防范体系按照群防群治的方针,加强与街道综治办、派出所等部门的密切配合,通力协作,建立安全防范体系。同时,利用“家长学校”、家访等途径加强与家长的沟通,形成齐抓共管,1/4.共同做好学生的安全工作。安全教育一、基本任务在全体教职员工和学

4、生中树立安全第一的思想,通过学习安全知识和进行安全技能训练,提高师生员工防范事故的能力和在紧急状态下自救的能力。二、目标树立安全第一的思想,自觉遵守安全法规;熟悉在学校、家庭、社会中的安全知识,具有一定防范事故的能力;进行必要的安全技能训练,掌握在紧急状态下自救自护的基本方法;具备一定的安全与危险判断能力;懂得运用法律、法规保护自己的合法权益。三、主要内容1.对师生的安全教育主要包括:(1)年级部负责:安全意识教育、交通安全教育、社会治安安全教育。(2)政教处负责:校内活动安全教育、校外活动安全教育、防震安全教育、自然灾害安全教育。(3)总务处负责:消防

5、安全教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校舍安全常识教育、生活中各类安全教育等。(4)校医负责:食品卫生及传染病预防教育、禁烟禁毒教育。2.心理健康教育。由政教处协同教务处落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,加强师资培养培训,通过学科渗透、专题讲座、心理咨询、心理辅导、优化育人环境等形式,帮助学生解除心理障碍,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强学生适应社会生活水平的能力,避免自伤、自残事故发生。安全管理一、学校管理安全学校形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。全体教师要模范执行《教师职业道德规范》,言行一致,以身作则,为人师

6、表;要关心爱护学生,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生,严禁役使或变相役使学生,认真落实《中小学教育教学管理的有关规定》,促进学生主动、活泼、健康发展。1.建立严格的门卫制度。师生进出校门要佩带校徽校牌,非本校人员进出校门要进行登记,未经允许不得进入学校;非本校及本校人员的车辆未经允许不得进入或穿行本校,经许可进入学校的车辆要按规定路线行驶,不得影响学校教育教学活动。2.切实加强学生课间、课余时间的管理。室外活动课要精心组织,要有良好的秩序和纪律,防止学生玩耍、打闹、推搡造成意外伤害。3.要加强要害部位的安全保卫工作。对教学楼、行政楼、住宿楼等重点要害

7、部位,要制定落实各项治安保卫制度和措施,安装报警装置和其他技术防范装置。2/4.二、实验室管理安全仪器药品要有严格的采购、入库、建账、保管、借领、归还、损坏赔偿等规章制度。1.仪器药品要分类安全存放,标签齐全,陈列有序。贵重仪器、精密仪器(如天平、显微镜等)要远离化学药品储存,化学药品和仪器要远离水源、热源、电源存放。2.对剧毒药品如氰化物、砷化物、砷酸盐、汞盐、白磷、氟化物、亚砷酸盐等以及一些有机剧毒物质必须专柜存放,实行双人双锁管理。3.实验室内的一切供电线路和各种用电设备的安装要符合安全用电的规范要求,并做到经常检查;室内要严禁吸烟;要防止危险药品

8、和贵重药品被盗;未经允许仪器药品室要严禁无关人员入内。4.用嗅觉鉴别某物质时,不

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