市级骨干教师三年述职报告.docx

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1、市级骨干教师三年述职报告　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的三年即将画上句号。作为一名市骨干教师，我积极履行着一名骨干的职责，回顾三年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己工作做个小结。　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名市骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，

2、还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。目前我校有汪勇等三人获区教学能手称号，王六九获市考评课二等奖，李魏获区教学大奖赛一等奖等。　　现代社会对教师提出了新的挑战和要求。新的课程标准正是适应时代要求，全面阐述了课程的性质与任务，构建了新的目标体系，也使我国教学的改革再次跃上一个新的台阶。因此，在繁忙的工作之余，我不断丰富自身的知识储备：潜心学习现代教育教学理论，读了《主动参与教学》；经常阅读书报杂志、撰写随笔；上网了解时政动态、教改信

3、息并做好阅读摘抄；注重搜集教改咨讯，博采众长，不断充实自己，以适应时代和未来的需要。我把平时在教学实践中的点滴经验体会，加以消化、提炼，并记录下来，20XX年《为什么是》教学设计获市三等奖。20XX年获铜陵市全员业务考评教学设计市级二等奖、郊区一等奖。20XX年《课改后多给学生自由选择空间》一文发表在《安徽青年报》教育周刊上。20XX年《在课堂教学中提炼自己感受》一文发表在《铜陵教育》第一期上发表上。20XX年《用真情绽放“寂寞的花朵”》一文发表在《铜陵教育》第一期上发表上。市级课堂研讨课中我执教的《菱形》深受专家教师的好评。在市级课题《农村单亲子女教育问题的研

4、究及其对策》实施中，钱校长调离、胡校长外出学习，我给自己加码，查询资料，刻苦钻研，反复探讨，不断向专业人士请教，和组内的教师探讨，“取人之长，补已之短”，在发挥骨干教师辐射作用的同时，不断地完善自我，提升自我。　　把学生教好，使学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。我连续几年担任两个班的初三数学教学，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，深入了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生学习兴趣，教给学生学习方法，更教会了他们合作、竞争。教学中，我把培养学生思维品质，良好的学习方法和品行放在了首位。在课堂中，我注意

5、角色转变，真正成为学生的朋友和学习的引导者，做到把微笑带进课堂，把尊重带进课堂，把激励带进课堂。更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，注重授之以渔，使学生掌握正确的学习方法。并根据学生的年龄特点，不断优化教学方法，精心设计教案。我认为，宽松、民主、平等的课堂气氛，它会激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机，从而使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。在提高课堂教学效率的同时，我还认真剖析自己教学优缺点，积极挖掘自己的潜

6、能，上下求索。为了提高教学质量我采取了大量的措施：加强作业完成的管理，在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行了解。加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。经过努力，学生成绩稳步提高。20XX年、20XX年共有5人考取一中，吧人考取三中。我指导学生沈力在数学竞赛获市二等奖，当年以653分考取一中。　　反思三年的工作，我感到离“骨干教师”的要求和标准还有不少的差距，特别是在接受先进的教育理念，深入开展教学研究方面做得还不够，不善于写，论文意识不强，信息技术知识长进不快。今后我

7、将在这些方面加以改进提高，本着“勤学、善思、奉献”的准则，把工作做得更出色。　　述职人：操安顺