小学20XX年教师培训工作计划.docx

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1、小学20XX年教师培训工作计划(1)　　依据XXX市进修学校培训部制定的相关工作计划，根据XX市教育局《实施“1、2、3、4工程”提高教育质量》和《XX市教师专业发展“三、五”工程实施方案》的具体工作要求，结合我校文本培训工作的实际，制定20XX年XX市临江小学文本培训工作计划如下　　一、培训总体目标：　　结合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加强教师的教育理念学习，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平

2、、能力，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，加快教师队伍建设，提升我校教师的整体素质和学校的办学水平，努力建设建立一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。　　二、具体内容　　(一)继续教育培训工作。　　继续教育是提高教师综合素质的有效途径。本学年与进修学校培训部同步，认真扎实做好教师继续教育工作。　　1.20XX年1月——20XX年6月　　以学习《中小学教师职业道德规范(20XX年修订)培训读本》、《教师的教学技能》为主，以学科培训及其他教材为辅。　　2.20XX年3月——20XX

3、年6月　　以“XX市教师队伍建设师德报告会”这契机，组织教师学习XX市教育局党委关于狠抓师风建设的相关文件，学习抗震救灾英雄事迹;学习各类学校身边的先进人物事迹。　　3.20XX年7月——20XX年12月　　以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以学科及其它教材为辅。　　(二)校本培训工作　　校本培训是推进教师专业化发展的主渠道。立足校本，突出培训的有效性。　　1、在本学年中，我们要以“1、2、3、4”工程为主轴，强化“备、教、批、辅、考”管理，夯实教师的文化知识和业务能力的底蕴，促进教师综合素质的提高。学期

4、初组织全体教师深入学习《XX市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》，明确“备、教、批、辅、考”的基本要求，教务处集中对任课教师进行辅导，并结合一级备课的案例学习、交流，掌握备课基本环节。　　2、定期开展业务理论学习，结合两个工程的贯彻实施提升专业化水平系列专题培训活动。　　3、、继续开展骨干教师“带徒工程”，发挥骨干教师的引领与辐射作用，上好骨干教师展示课、汇报课，充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度，并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动，搞好青年教师评优课，拓宽青年教师的交流领域，引导

5、青年教师在自我反思中不断成长。　　4、结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每月各位教师撰写的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等不少于一篇，把自己的特色教学与反思经验发表在博客中，促进教师由专业型向专家型教师发展。　　5、继续采取走出去，请进来的方式，我们会不定期的聘请相关的教育教学专家到我校对我们教师进行培训，同时还要积极参与上级部门组织的各项教学活动，力争在活动中再展学校的新“亮点”，形成学校特色。　　依据XXX市进修学校培训部制定的相关工

6、作计划，根据XX市教育局《实施“1、2、3、4工程”提高教育质量》和《XX市教师专业发展“三、五”工程实施方案》的具体工作要求，结合我校文本培训工作的实际，制定20XX年XX市临江小学文本培训工作计划如下　　一、培训总体目标：　　结合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加强教师的教育理念学习，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，加快教师队伍建设，提升我校教

7、师的整体素质和学校的办学水平，努力建设建立一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。　　二、具体内容　　(一)继续教育培训工作。　　继续教育是提高教师综合素质的有效途径。本学年与进修学校培训部同步，认真扎实做好教师继续教育工作。　　1.20XX年1月——20XX年6月　　以学习《中小学教师职业道德规范(20XX年修订)培训读本》、《教师的教学技能》为主，以学科培训及其他教材为辅。　　2.20XX年3月——20XX年6月　　以“XX市教师队伍建设师德报告会”这契机，组织教师学习XX市教育局党

8、委关于狠抓师风建设的相关文件，学习抗震救灾英雄事迹;学习各类学校身边的先进人物事迹。　　3.20XX年7月——20XX年12月　　以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以学科及其它教材为辅。