轻叩诗歌的大门.docx

《轻叩诗歌的大门.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《轻叩诗歌的大门》活动小结中窑小学周伟前不久，刚刚引领着我们班的学生，结合语文课程的学习，开展了一次《轻叩诗歌的大门》综合性实践活动。其活动目标是：知识与技能：1、通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，并能按一定标准给诗歌分类。2、通过诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3、通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4、学写简单的活动总结。过程与方法：策划、活动、交流、评价、总结情感态度与价值观：体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，增强对诗歌的兴趣。为此，我组织学生开展了以下活动：1、学生自由组合，制订活动计划。我首先让学生阅

2、读活动建议，弄清活动要求；接着分组讨论活动计划；然后以小组为单位，汇报活动计划，师生共同评议活动计划的完整性、合理性、科学性、有序性；最后小组根据评议修改、完善活动计划。2、学生分组收集诗歌和诗歌的有关知识主要让学生利用业余时间通过上网、访问、阅读报纸、杂志、书籍等方式收集古诗和现代诗各4首（人均数）。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。3、了解诗歌的起源、表现手法、演变的过程，进行分类整理课堂交流，让学生知道中国诗歌有着悠久的历史和丰富的遗产，《诗经》已有两千多年的历史；了解古体诗的发展轨迹，弄清近体诗的种类和现代诗歌的分类；然后让学生将收集到的资料进行分类。4、欣赏诗歌，互荐

3、诗歌精选了《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《天净沙·秋思》等精典古诗引导学生进行欣赏，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。并通过和现代诗歌《太阳的话》《爸爸的鼾声》作比较，了解古诗和现代诗的异同。最后让学生小组内互相推荐自己喜欢的诗歌，并陈述推荐理由。5、举办诗歌朗诵会利用班会课的时间，组织全班同学开展了一次诗歌朗诵会。形式不限，可以是个人朗诵，也可以是小组朗诵。6、自制手抄报以小组为单位，自制手抄报，可以是搜集到的诗歌故事，也可以是收集到的诗歌。7、诗歌知识竞赛仍然利用班会课的时间，组织学生进行诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等方面的诗歌竞赛，并评选出优胜组给予一定奖励

4、。竞赛题目分为选择题、判断题、风险题，师生各出竞赛题目的50%。8、合编诗集学生自创儿童诗2首，配上插图，设计精美的封面，全班合编了一本《冬之韵》诗集，人手一册。9、撰写活动总结学生浏览自己的活动计划，回顾活动过程，进行归纳总结。学生在此次活中展出了高度的情，合能力也得了很大程度的提高。有的同学在活中写道：“次活，我受益匪浅，不了解了关于歌的很多知，学会了欣歌，通合作学，加深了与同学之的友。”有的学生写道：“我徜徉于歌的世界中流忘返，次活的太短了！真希望老以后常开展的活。”感受着学生字里行的那份快，我足着、欣慰着⋯⋯