如何调动学生读书的积极性.docx

《如何调动学生读书的积极性.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何调动学生读书的积极性在教学中，本来是声朗朗，声情并茂的、体会、感悟，品言文字学生的情感的共，感受言的魅力，享受的趣。但是我我的孩子不喜，他一副洋洋的子，任凭文中人物的情感怎么起伏波，他面无表情，有的甚至是端着本看，嘴里没有哼出一个字。看到种学状况，我着着急又生气，怎么呢？在埋怨学生的同，我开始反思我的堂教学。是不是我的堂太乏味，没有新感，学生失去的致。于是我开始新的教学方法，激学生的愿望。首先根据孩子年特征，我采用比的方法能更好地学生极性。住：比，千万不能得最好的学生先，其他学生才有的趣。其次是水平相当的学生比，

2、朗水平相差太大，只能是差生更差，要朗水平差的学生找到成就感，才能他的极性。比的方式很多，常用的有：个人比、小比、男女生比、生比、挑比等。其次是注重自己的示范性。常常把激励的言送学生,学生找到的自信心.老的价言尽量以表主，不打他的信心。一遍不好，再，得好的学生示范或者老自示范。好孩子是哄出来的，朗好同是激励出来的。再次就要学生文所要表达的情境，情景的渲染来激起学生的趣。在堂教学中，我尽量多、灵活的教学方式。述、、交替行，千方百地学生在学程中感到有新意，有新意就能起来。只有性力，才会使学程本身出美妙的境界。学的种境界能使

3、学者生无趣。童未不可以演一演；歌不妨行个朗会；范不妨放一段音⋯⋯新的方式可以引起学生厚的学趣。朗，教要精心，善于运用声情并茂的描述性言，通播放音等手段来烘托、渲染气氛，促学生入情入境；默，可以留学生想像的余地。另外，教要常提示学生运用、跳、重点反复等方法，逐步提高速度和能力。