卡罗纳导学稿杨春云.pdf

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1、四年级语文集体备课导学稿授课时间2014.11.12授课地点四（3）班教室课题23.卡罗纳所属单元第六单元本课教学总共1课时主备人杨春云授课者杨春云课型集体备课汇报课学习目标：1、学会本课生字词。能正确、有感情地朗读课文，理解课文。2、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。(重难点)学习策略：自由朗读，通过描写人物动作、语言、神态的句段，感受人物的思想感情。。教学流程教学调整温故知新——检测生字词1、看拼音，写词语。Liánmǐndīngníngzhǔfù()()()duānxiángzāoyùháotáodàkū()()()2、根据意

2、思写词语。一下子明白过来（）不转眼珠的看，形容注意力非常集中。（）暂时抑制呼吸，聚精会神的看。（）形容大声的哭。（）导学释疑——顺学而导导：（出示学习目标、明确学习策略、）（设计意图:凭借简明的教学目标、简约的教学内容，简化的教学环节，达到真、纯、实、活的教学效果；进而努力实现“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的教学理念。）主问题：1、卡罗纳遭遇巨大的不幸，你从哪儿体会到的？2、对失去母爱的卡罗纳，大家是怎样做的？学习策略：自由朗读，通过描写人物动作、语言、神态的句段，感受人物的思想感情。学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！（设计意图：

3、用比较经济的时间，最大限度地引导学生感悟句子、体会卡罗纳的伤痛。渲染气氛，再次营造更深层次的哀伤基调，作第二个铺垫。）自主学习——完成以上问题研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！（设计意图：培养学生动脑动口的能力。）合作探究——小组内互相交流自己的学习所得。展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！（设计意图：培养学生的表达能力。）巩固提升-----体会真情你从大家的言行中受到什么启发？拓展作业：对于这么多关心、帮助卡罗纳的人，他一定也有很多话想对大家说，请你以卡罗纳的口吻写一封感谢信。板书设计：（随机板书）学后梳理：