(踩影子)幼儿园中班健康说课稿.docx

《(踩影子)幼儿园中班健康说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、（踩影子）幼稚園中班健康說課稿　　一、關於教材　　眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經驗，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時他們的語言能力也有了很大的發展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經能知道影子的存在，但是對影子產生的原因還不太瞭解，設計《踩影子》這個活動，可以調動幼兒對周圍事物的興趣，並且通過活動增強幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說，“開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”因此，此活動來源於生活，又能在活動後服務于

2、幼兒的生活中。　　二、關於活動目標　　活動目標是教育活動的起點和歸宿，根據中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發展情況，將本次活動的目標定位於：　　1.情感目標：通過參與遊戲，體驗與同伴玩耍的樂趣，增強對體育活動的興趣。　　2.認知目標：通過示範試驗，幼兒能知道事物的影子形成的原因。　　3.動作技能目標：能夠聽從指令協調、靈活的跑、跳。　　三、關於重難點　　在活動目標的指引下，結合本次活動內容的特點和幼兒現有的發展水準，將此活動的重點設置為：通過引導知道事物的影子形成的原因，能夠聽從指令協調、靈活的跑

3、、跳。需要突破的難點為：通過參與遊戲，體驗與同伴玩耍的樂趣，增強對體育活動的興趣。四、關於教學法　　美國著名學者布魯納曾經說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學方法尤為重要。為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學法：教師注重輕鬆的教――發揮教師的主導作用，採用了提問法、示範法、遊戲法，給幼兒提供了自我感受、自我表現、自我探索的機會。　　幼兒注重自由地學――尊重幼兒的主體地位，採用多通道參與法、操作法、體驗法、小組合作法，引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富

4、，調動了幼兒參與活動的積極性。　　這些教法學法都能在活動中激發幼兒的學習興趣，引導幼兒主動、積極的去參與到活動中，極大的體現了以幼兒為本的教學理念，為有效的實現目標提供了依據。五、關於活動準備　　為了能讓幼兒在一個輕鬆愉悅的環境中完成教學目的，活動前做了如下準備：　　1.物質準備：幕布、手偶（小熊、小兔子、大灰狼）、音樂光碟。　　2.經驗準備：幼兒已熟悉活動“踩著石頭過小溪”，瞭解踩的含義。　　六、關於活動的過程　　活動過程是為了實現活動目標而設計的，為了能讓幼兒在快樂中學，在本次活動中採用的是一下

5、環環相扣、循序漸進的四個流程：　　激發興趣---探索交流---分組遊戲---放鬆活動　　七、關於活動的延伸　　五大領域的相互融合才能讓幼兒全面發展，所以此次活動延伸教師將帶領幼兒去美工區畫畫自己的小影子，做成剪紙，互相展示。