人教版数学五年级下册图形运动(三)——旋转(1).pdf

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1、高效课堂导学案学科___数学___五_年级_下册第___五__单元学校：_垌冢小学__主备人：__石谨玉课题旋转课型新授教学内容教材P83例1，例2及做一做课时第（1）课时1.通过生活实例，使学生初步了解图形的旋转变换；结合生活实际，能初步感知旋转现象2.以具体生活中的旋转现象，理解旋转含义，以实物钟表为辅明确旋转三教学目标要素3.通过动手操作，在方格纸上将一个简单图形旋转90度，感知旋转的性质和特征。教学重点理解旋转含义，明确旋转三要素通过动手操作，在方格纸上将一个简单图形旋转90度，感知旋转的性质教学难点和特征。课前准备PPT，方格图，三角板教师行

2、为预设个性调整一．复习导入（出示PPT2）1.这些现象你还记得吗？2.日常生活中还有哪些现象是旋转呢？想一想，说一说。。。。。。。二．探究新知1.认识旋转，理解旋转含义（PPT4,5）认识风车，挡车杆，推门等旋转，揭示旋转含义。板书：点（轴）2.认识旋转的方向（PPT6）顺时针和逆时针教学过程3.教学课本例1（PPT7）导学提示一：同桌互相说一说：指针绕哪点旋转？怎样旋转？旋转了多少度？流程：观察——小组讨论——小组展示引导学生明确旋转的三要素：点，方向，度数三.巩固练习（PPT8,9）1.老师和学生演示——挡车杆的旋转，学生独立完成2.全班齐答四．拓

3、展提升（PPT10）教学课本列21.学生齐读题目，明确要求2.导学提示二：根据旋转三要素思考——三角形什么变了？（怎样变的）什么没变呢？流程：学生自主操作——小组讨论——展示结果——教师演示——全班总结五．回顾与反思（PPT11）这节课你有什么收获？六．布置作业(PPT12)旋转1.旋转的含义：旋转就是物体绕着某一点或轴运动2.旋转的三要素点：旋转中心——绕一个点或者轴旋转方向：旋转方向——向什么方向旋转，顺时针或者逆时针板书设计度数：旋转度数——转动多少度，起止位置之间的夹角的度数3.旋转的特征与性质：（三角形）图形的形状，中心点不变，图形的位置（每

4、条边）发生了改变。课后反思