人教版四年级语文上册《学写导游词》教学设计.pdf

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1、为“世界遗产”学写一份导游词武功县实验小学赵引线【教学目标】1、掌握导游词的格式和写法，培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。2、通过创设具体生动的导游情景，引导学生积累语言、运用语言、学习语言，提高语言表达能力和口语交际水平。3、加深学生对我国的“世界遗产”的了解，体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。树立保护世界遗产的观念。【教学重难点】1、教学重点是学会导游词的写法，2、难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。【教学过程】一、模拟情境，趣味导入同学们，姜嫄水乡项目依漆水河而建，旨在将江南风情与关中文化完美融合，将其

2、打造成反地域特色旅游目的地——“关中第一江南”。姜嫄水乡旅游公司要在我们这里招聘小导游，导游招聘考试最重要的一关，就是写一段的导游词，并进行现场导游服务。如果给你一个机会让你去当一回导游，过把导游瘾，想想你得做些什么准备？二、学习本单元习作的要求1、请大家打开课本104页，请一位同学读一读本单元的习作要求，其他同学认真听，看看本次习作向我们提出了怎样的要求？2、生自由读习作要求，读完之后用笔画出重要信息。为课文中的世界遗产写一份导游词。三、范文引路，学习写法。师：《鸟的天堂》一文，给老师留下了深刻的印象，为了让更多的人了解鸟的天堂，老师还上了“导游网”查了些资料，试着写了

3、一篇导游词，现在请大家跟随老师一起欣赏，同时想一想：导游词该怎么写？（先写什么，再写什么，最后写什么）1、学生自由读文，读后试着同桌间交流。（独学对学）2、在此基础上进行全班交流，教师适时点拨。（群学）生：1：写导游词一般在开头部分要先和游客打一下招呼，对大家的到来表示欢迎，作一下自我介绍。师：是啊，这即是导游词的第一部分：（板书：热情的问候语）。第一自然段就是导游词的开头语，内容简短亲切又引出下文。要用第一人称的写法，注意运用礼貌用语。大家用导游的语气齐读一下第一自然段。师：中间部分再写什么？生2：中间部分要写一写这处景点的美丽风光。生3：对，这应该是导游词的主要部分。

4、老师先对《鸟的天堂》的作了一个总体的介绍，然后具体介绍了《鸟的天堂》的美丽景色。生4：老师，我还发现您在介绍《鸟的天堂》美丽景色的同时还引入了一段资料：巴金先生对鸟的天堂的钟爱。师：同学们可真厉害，说得都不错，你们刚才谈得也就是导游词的第二部分：引人入胜的景点风光（板书）。这一部分是导游词的正文，也是重点和关键，咱们可以介绍景点风光，可以讲与景点有关的故事、传说等。在写这一部分内容时，我们应该注意哪些问题呢？生：要选最有特色的内容写，还要按一定的顺序写。师：值得注意的是，景点风光的美是可以用眼睛看到的，而景点名称的由来、景点背后的故事、传说却鲜为人知，这些内容可以为这些景

5、点增加神秘感。像巴金先生三十年代曾游历鸟的天堂，并写下脍炙人口的作品——《鸟的天堂》，这些就是游客所看不到的。但大家却喜欢听的东西。师：正文写完了，最后要写什么呢？生：要和游客告别，要对游客表示祝愿。师：这也是导游词的最后一部分：（板书：亲切的告别语）在游览结束时，要对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和祝愿，像例文中的最后一个自然段。请大家齐读最后一段。四、牛刀小试,一展身手师：现在，我们已经熟悉了导游词的一般格式，当然你还可以根据需要，可以进行适当调整。导游词的题目一般都是景点的名称。下面请小组成员分享各自搜集的资料，选一处“世界遗产”相互说一说自己怎么写导游词。1

6、、小组内互相交流查阅的资料2、读后试着推举小组成员上台展示。师：你能试着以导游的身份说一下和游客见面时的开头语吗？指生交流，加以指导。继续交流。生1：可以。“各位游客，大家好！欢迎大家来到（）观光旅游，我是导游员（），在今天的游览过程中，希望大家能注意安全。”生2、女士们、先生们，小朋友们：你们好！()欢迎你！生3、欢迎大家光临()。我是()旅行社的导游，姓()林，大家叫我就行了。师：将来你肯定会是一名出色的导游员。师：能具体说一说你正文部分打算怎么写吗？师：你能试着说一说吗？⋯⋯师：结尾部分你打算怎么写呢？生3：“游客朋友们，接下来请大家自由游赏（），祝您旅途愉快！”师

7、：导游词的语言要口语化，我们要将课文或资料中的书面语改成口头语，感觉就像与游客面对面。例如，课本102页关于兵马俑的神态的描写这一段，我们可以将它进行发这样的改写：“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征⋯⋯啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声？”五、学做导游，互相评议1、模拟导游教师提醒学生，语气要口语化，不要让别人听