人教版一年级语文上册汉语拼音ieueer.pdf

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1、教学思路：一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，我根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，取得了事半功倍的效果。教学目标：学会复韵母ieue，特殊韵母er，能认清形，读准音，正确书写。认识整体认读音节yeyue读准准声。学会声母nljq与复韵母ue相拼，巩固u上两点省写的规则。通过拼读，学生能够尝试着练习拼音，对拼音产生兴趣。教学重点：学会复韵母ieue和特殊韵母er，认识整体认读yeyue。学会拼读音节。教学难点

2、：1、认清ieue、er的形，能读准音。基本熟练的拼读音节。教学时间：2课时第一课时教学目标：学会复韵母ieue，特殊韵母er，能认清形，读准音，正确书写。认识整体认读音节yeyue读准准声。学生能够尝试着练习拼音，对拼音产生兴趣。教学重点：学会复韵母ieue和特殊韵母er，认识整体认读yeyue。教学过程：一、情趣复习1、师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁2、师：以前认识的复韵母朋友想念你们了。出示：aieiuiaoouiu认读3、师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示：yu

3、wuyi，来，和他们打个招呼吧，（生读）···小朋友可真懂礼貌呀！二、故事贯穿教学ieue1.学习ie师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，大Y姐姐带着我们一起去认识的ieveer这三个复韵母和yeyue这两个整体认读音节。来，出发吧。师：哦，那边有一棵树，是什么树呀？生：椰子树师：拼音王国里有一棵高大的椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗？大Y姐姐兴奋地大喊：嗨！小ei!没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧，我不是小ei，小朋友们。你们知道他是谁吗？出示ie师：原来是ie,哪位小

4、朋友认识他，来介绍一下。指名读，xx小朋友可真厉害呀，来，我们一起来读一下吧（全班齐读）。师：ie是由字母i和字母e组成的复韵母，所以在读的时候，先发i音再快速的滑到e音上。来，看老师的嘴型变化。（范读ie），好啦，小朋友们现在来分小组读。（生：小组读）师：小朋友读得可真好，ie的四声兄弟来啦，他们又怎么读呢？请看四声兄弟。（请生读），（齐读，（齐读，一声ie，二声ie，三声ie，四声ie。注意用手比划）注意用手比划）师：读完了，那么现在来写吧，复韵母ie是由字母i和字母e组成的，那小i占四线三格哪几格？（中格和上格

5、）那e占四线三格哪一格呢？（中格），小朋友可聪明，那就把ie写在你们的拼音本里吧。（请你拿出拼音本，翻到一页新的，请你们在四线三格当中写四个ie，记住带上漂亮的四声帽子）师：原来他跟ei是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？指名说，区别读。2．学习ye师：ie在拼音王国里玩了一天啦，天快黑啦，他还想出去玩，可是妈妈说，天黑了，你那么小不能出去了，很危险。没想到他却有办法，原来他曾经跟孙悟空学过几招，只见他说了声“变”，小i就变成了大y。出示ye，你还认识他吗？生：ye师：对，还是读ie。但已经变成整体认读家族的成员了，

6、跟他打个招呼吧。（三遍），再和老师一起来读，（师范读，生跟读，再男女生分别读）师：整体认读音节ye的四声宝宝跑来向我们招手啦，请看四声宝宝。（请生读），（齐读，一声ye，二声ye，三声ye，四声ye。注意用手比划）师：读完了，那我们又来写吧，整体认读音节ye是由字母y和字母e组成的，那大y占四线三格哪几格？（中格和下格）那e占四线三格哪一格呢？（中格），小朋友可聪明，那就把ye写在你们的拼音本里吧。（请你拿出拼音本，翻到一页新的，请你们在四线三格当中写四个ye，记住带上漂亮的四声帽子（写时特别提醒上格不顶线，下格不踩

7、边，中格填得满满的））3．学习ue师：送走了小ie，大y继续在拼音乐园里玩，不知不觉天渐渐黑了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。生齐说：月亮姐姐，你好！师：月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友呢。（组织教学）就在这时大y姐姐突然听到有人在哭，会是谁呢？原来是它（出示ue）在哭呀，哪位小朋友认识她。指名读，范读，齐读师：复韵母ue是由字母u和字母e组成的，所以在读的时候，先发v音再快速的滑到e音上。来，看老师的嘴型变化。（范读ve），好啦，小朋友们现在来分小组读。（生：小组读）师

8、：小朋友读得可真好，ve的四顶帽子可真可爱，戴上了四顶帽子的ve跳着和小朋友见面啦，现在又该怎么读呢？请看吧。（请生读），（齐读，一声ve，二声ve，三声ve，四声ve注意用手比划）师：读完了，那么小朋友又来写一下她吧，复韵母ve是由字母v和字母e组成的，那小v占四线三格哪几格？（中格和上格）那e占四线三格哪一格呢？（中格），小朋友可聪明，那就