物质的分离和提纯精讲教学提纲.ppt

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1、物质的分离和提纯汇总精讲考点一物质分离、提纯的常用方法考点二物质分离、提纯的化学方法探究高考　明确考向练出高分知识梳理递进题组考点一　物质分离、提纯的常用方法1.物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。知识梳理2.物质分离、提纯的常用物理方法试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。(1)如图1，方法、装置的名称：。适用范围：把不溶性进行分离。注意事项：①一贴：紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上边缘低于，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠，玻璃棒轻靠处，漏斗下端

2、尖口处紧靠。②若滤液浑浊，需。浑浊的原因可能是。图1过滤固体与液体滤纸漏斗边缘玻璃棒三层滤纸烧杯内壁更换滤纸，重新过滤滤纸破损、滤液超过滤纸边缘(2)结晶是晶体从的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用的方法。饱和溶液中析出蒸发溶剂冷却饱和溶液如图2，方法、装置的名称：。适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。注意事项：①玻璃棒的作用：；②当有大量晶体析出时，而不能直接蒸干。图2搅拌，防止液体局部过热而飞溅停止加热，利用余热蒸干蒸发结晶(3)如图3，方法、装置的名称：。适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶

3、剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层。注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应。图3分液(4)如图4，方法、装置的名称：。适用范围：相差较大的液体混合物。注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。图4蒸馏沸点(5)如图5，方法、装置的名称：。适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。图5升华返回递进题组题组一　依据物理性质选择分离方法1.下列分离物

4、质的方法中，利用了物质的沸点的是()A.蒸馏B.萃取C.重结晶D.蒸发解析萃取、重结晶是利用物质溶解度的不同而分离；蒸发是通过加热将溶剂蒸发掉；蒸馏则是利用物质沸点不同将物质进行分离。A2.物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质2KNO3和NaCl混合物溶解、过滤将草木灰溶于热水中，不断搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤将混合物溶于热水配成饱和溶液，降温，溶液中有KNO3晶体析出，冷却过滤结晶、过滤3乙酸乙酯和乙酸混合物中分离乙酸乙酯4由乙醇溶液制无水乙醇5除去淀粉溶液中的碘

5、化钠分液在混合物中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，静置，分液蒸馏加入一定量的生石灰，然后蒸馏渗析将混合液放入半透膜袋中，并放入流动的蒸馏水中思维建模依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法1.“固＋固”混合物的分离(提纯)2.“固＋液”混合物的分离(提纯)3.“液＋液”混合物的分离(提纯)题组二　物质分离仪器、装置的选择3.下列实验装置不适用于物质分离的是()解析D项为气体发生装置。D4.(2012·北京理综，8)下列实验中，所选装置不合理的是()A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B.用CCl4提取碘水中的碘，选③C.用FeCl2溶液吸收Cl2选⑤D

6、.粗盐提纯，选①和②解析解答本题主要从物质的性质、实验原理、仪器的选择是否正确等角度去分析。CH3COOC2H5与Na2CO3溶液互不相溶，故应选择分液法将其分离，因此选③，A错；用CCl4提取碘水中的碘，应选择分液漏斗萃取分液，B正确；将Cl2通过盛有FeCl2溶液的洗气瓶，将Cl2吸收，C正确；粗盐提纯应先将粗盐溶于蒸馏水中，然后过滤除掉泥沙等不溶物，再蒸发、浓缩，最后得到NaCl晶体，D正确。答案A题组三　物质分离操作的注意事项5.下列实验操作中错误的是()A.分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管

7、口处C.蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出D.蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热解析蒸发结晶时，要蒸发至大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干，不能直接蒸干。答案D6.海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图：(1)实验室焙烧海带，需要下列仪器中的________(填字母)。a.试管b.烧杯c.坩埚d.泥三角e.铁三脚架f.酒精灯(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①________，③__________。(3)提取碘的过程中，可选择的有机试