拆除工程施工方案word.pdf

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1、目录一、编制依据.............................................................................2二、工程慨况:.........................................................................2三、质量方针与质量目标.........................................................3四、施工前的准备工作:.....................

2、....................................3五、施工工艺:.........................................................................3六、劳动力计划.........................................................................7七、拆除工程质量目标及质量保证措施.................................9八、拆除工程进度计划........

3、...................................................10九、安全文明施工措施...........................................................11十、主要目标承诺保证...........................................................17专业文档供参考,如有帮助请下载。一、编制依据序号名称1幼儿园综合改造工程施工组织设计幼儿园综合改造工程教学楼建筑、结构、电气、暖2通给排水图纸3中

4、华人民共和国建筑法4中华人民共和国安全生产法5建筑工程安全生产管理条例6北京市建设工程施工现场管理办法7北京市建设工程施工现场消防安全管理规定8建筑施工安全检查标准9施工现场临时用电安全技术规范二、工程慨况:1.1工程名称:幼儿园综合改造工程。1.2工程地点:北京市1.3拆除范围:幼儿园教学楼:。1.4拆除建筑物规模:1288㎡。1.5拟拆除工程建筑物结构形式:砖混;1.6拆除部位:屋面、外墙涂料铲除、室内吊顶拆除、室内墙面铲除、室内地面踢凿等部位。1.7质量要求:将原有的装饰剔除至原结构基层,对有缺陷的部位进行修复,严格按照规范

5、要求施工,剔凿过程中应注意对原结构的保专业文档供参考,如有帮助请下载。护,严禁对原结构进行破坏。三、质量方针与质量目标本公司总的质量方针:科学管理、精心施工、质量第一,甲方满意,本工程质量目标:1、各分项工程施工质量优良达到95%以上。2、对甲方的承诺兑现率100%,甲方满意率达到98%。3、注重质量改进,保证质量管理体系的有效运行。四、施工前的准备工作:1、进行详细的书面技术交底,提供原建筑物的图纸及地质资料,切断和封堵通往被拆除区域内的一切水、电、通风等线路及各种管道。2、撤出所需要的设备及物资,施工开始后,非现场施工人员不得

6、进入现场,以防安全事故发生。3、组织施工有关人员商讨、研究,编制施工组织设计。4、根据现场情况及工程安排,准备必要机械设备、材料、人员等进场,并提前做好关键路口的安全标记及指挥。5、开工前,参加工程的施工人员认真接受对拆除区域内的技术交底,地上、地下障碍物的书面交底,双方做好记录。组织工长、安全员及施工人员要认真熟悉和掌握施工范围及结构特点,清楚地上、地下障碍物和制订安全措施,要有严格的安全和施工工艺的记录。6、拆除施工中必须采取降尘措施,施工现场采取低噪音、低粉尘的施工方法。五、施工工艺:(一)、施工顺序专业文档供参考,如有帮助

7、请下载。1、原则:“先上后下、先里后外、先墙顶后地面”的拆除方法。2、施工顺序:门窗拆除→顶棚拆除→墙面拆除→地面拆除3、统一管理,计划施工,责任落实到人,渣土外运。(二)拆除施工方法拆除方法如下:1墙体抹灰面拆除1.1拆除墙体前确认墙内电线断电、附着的管道断水。1.2墙体抹灰面拆除防止物体下落时楼板振动过大。1.3墙体抹灰层拆除时,一边拆除一边将垃圾清运下楼,不得积压,清运时洒水降尘。1.4拆除从上至下层,严禁破坏砖墙、梁、板等结构。1.5拆除过程中如发现楼板、梁变形或出现裂纹,应立即停止,并增加支撑。与设计共同商讨出解决方案后

8、才能进行施工。1.6设专人负责安全。2水电设备、管线的拆除2.1首先与建设单位和监理单位进行现场仔细勘查,摸清原有管线布局,原有设备的性能和具体需要拆除的水电管线、设备等,作好书面交底记录,以便准确掌握哪些地方该拆,哪些地方不该拆,哪些地方先拆,哪

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