高中数学教学工作计划范文.doc

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1、高中数学教学工作计划范文　　高中数学教学工作计划1　　一、指导思想　　根据以前的备考经验，结合本届学生的实际，本备课组制定备考计划的思想是：深化能力立意，倡导改革创新。高考试题遵循“选择题平稳，填空题难度适中，解答题层次分明的格局”，重在检测考生的综合能力。因此，在复习的过程中，要夯实基础，在第一轮中，重点加强单元模块过关训练，每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题)，每个单元基本上有“三练”：①堂上(课后)练;②专题练③模拟练。让每个学生过好专题关，在此基础上，提高能力，在学生的薄弱环节要狠下功夫，重难点内容反复训练，基础知识反复训练，尤其是选择填空题

2、，必须做到“小题狂练”，另外，注意培养学生的创新意识和综合能力。　　二、学生情况分析　　本学期所任班级与上学期相同：高三(13)班，本班共有57人，其中女44人。本班为全年级较差的文科班，组织纪律非常好，学习风气也不错，但基础比较差。　　三、教材总体分析　　上学期第一轮复习已经结束，第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。接着进入了专题复习，第二轮复习中，本人坚持按照进度表的要求，听从备课组长的指挥，根据高考大纲及考试说明，把所有的高中数学分成七个模块，由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集，周测题及月考题的命题，计划15年3月底

3、结束第二轮，然后进入第专题复习。专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练，通过测、讲—测、讲，几轮测试，冲刺高考。　　四、教学目的与要求　　由于上一届的教学进度比较慢，高考复习比较被动，高考成绩不太理想，今年的教学进度比较快，高考复习比较主动。力争今年的第一轮复习要做细，而且每个章节都要配套相应的测试题，让学生天天有题做，周周有题材测，复习冲剂阶段丝毫不能放松。对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。　　五、高考应考心理辅导　　会学习的同学不一定会考试，因此，本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导，为他们减压，给他们信心，教给他们考试的方法、技巧

4、，以及注意事项，让他们能取得满意的分数，让他们考上如意的大学。　　高中数学教学工作计划2　　1、课堂提质　　只要有目标总能找到实现的办法，而我始终都在致力把课堂的的水平给搞上去，可是因为之前想法和觉悟都跟不上，另外也由于工作太忙而没有找到合适的改善方法。后来经过休假我找到了突破点，那就是在平时的备课上做文章，要多备课还要多跟其他人探讨备课，才能使授课水平得到长进。　　2、常规教学　　之前我也曾研究过很多优秀的课堂，可是他们的教法都太过花哨，对教师的能力要求太过苛刻，若是能力上或者是教学习惯与之不同的，千万不能尝试。否则就会出现走样的情况，不仅不能提高授课质量，

5、甚至连之前的水平都保证不了。所以授课一定要坚持走常规路线，既有充实的内涵同时又非常的具有实战性。　　3、灵活施教　　学生之前的基础情况不一致，那么他们接受新知识的能力也会有差异，并不是同样的教法大家都能有一样多的收获。相对于那些基础好的学生来说，学习会很容易，而基础不扎实的学生就经常出现对知识点理解不了的情况。那么我就得在授课的时候灵活的讲述，照顾一下基础差的学生，用他们能听明白的方式讲。　　高中数学教学工作计划3　　一，基本情况：　　1.今年，我所教的班级是高三(9)、(10)，是高中毕业班，每班有学生64人。这两个班级学生的知识水平，比较薄弱，特别是物理科

6、目。总的特点来讲，同学们不太爱学习，要有老师的强调，学生才会有一定的学习。对学习的兴趣不高，对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。　　2.教材还是用人教版的，包括5章的内容。第十九章光的传播，第二十章光的波动性第二十一章量子论初步第二十二章原子核第二十三章相对论简介，以及两个学生实验：测定玻璃的折射率，用双缝干涉测光的波长。历年的高考

7、中一般会有两个选择题，一题是光学的，一题是原子物理，难度不大，基本上都可以拿到分数。　　3.高三第一轮复习选用的复习教材，用优化设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。　　4.坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂

8、科学、用科学的一代新人。　　5.工作目